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求学·新研学

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2025年03期

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卷首语 | 新时代’新研学

卷首语 | 新时代’新研学

研学活动，即研究性学习，是一项经典的教育活动，旨在培养青少年观察和处理问题的能力，使其形成敢于质疑、勇于创新、勤于练习、忠于自我的意志品质。在新的教育时代，研学也应当与时俱进，响应号召，契合青少年崭新的精神面貌。这是一个信息技术时代。科技的发展带动了AI技术、全息投影、多媒体网络的蓬勃发展，这些元素被充分运用于课堂研学中，如希沃白板、计算机、幻灯片、展示台等。我们可以给予青少年充足的探究空间和
研学基地 | 北京石刻艺术博物馆：解锁石刻密码，探寻求知之行

研学基地 | 北京石刻艺术博物馆：解锁石刻密码，探寻求知之行

踏入北京石刻艺术博物馆的大门，进入一座红墙灰瓦的古老院落，似乎能立刻将繁杂的事情抛诸脑后。古树参天，石碑静立，风铃清音，静谧清幽的古刹浓韵，令人不觉神清气爽。水系研学溯源高梁河与京西名胜燕国蓟城至明清北京城，城市营建主要在中心城区。在古代城市建设中，地形和水系形成水利系统，满足城市用水、漕运交通和园林景致的需要。北京市水系分为东、北潮白河水系和西、南永定河水系。北有温榆河，南有凉水河，
研学课程 | 教育部直属国家重点高校四川大学研学项目

研学课程 | 教育部直属国家重点高校四川大学研学项目

研学地点岷峨挺秀，锦水含章。巍巍学府，德渥群芳。是教育部直属的全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学，是国家“双一流”建设高校（A类）。位列国家211工程、985工程、世界一流大学建设高校（A类），入选珠峰计划、2011计划111计划、强基计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新
产业观察 | 石浦渔港寻味之旅：传承地方文化，提升思维能力

产业观察 | 石浦渔港寻味之旅：传承地方文化，提升思维能力

石浦镇作为浙江省重要的渔港古镇，具有丰富的历史文化资源和独特的地理优势，为青少年思维能力的培养提供了天然的实践基地。结合认知发展理论，经过对石浦镇现有资源的系统梳理和实地考察，形成了一套符合当地特色的课程体系。实践证明，依托渔港文化、海洋经济等在地资源开展的实践活动，能有效提升同学们的观察力、分析力和创造性思维。二、实践课程体系建构（一）设计原则 “石浦渔港寻味之旅”实践课程体系的建构立
产业观察 | 沂蒙红嫂纪念馆研学：传承红嫂精神培育时代新人

产业观察 | 沂蒙红嫂纪念馆研学：传承红嫂精神培育时代新人

沂蒙红嫂精神是中华民族宝贵的精神财富，对培养小学阶段优秀品德具有重要意义。走进沂蒙红嫂纪念馆开展实地研学，将红嫂精神融入小学道德与法治课程，对传承红色基因、培育爱国情操具有显著成效。研学活动基于统编版教材内容，结合纪念馆场景教学，构建“情境导入故事感悟一体验互动一升华内化”的教学模式，深入挖掘红嫂精神的育人价值。一、沂蒙红嫂精神的育人内涵沂蒙红嫂精神发端于抗日战争和解放战争时期，红嫂用朴实
课程设计 | 广西的红色革命研学课程设计

课程设计 | 广西的红色革命研学课程设计

一、百色起义红色书法资源概述百色起义纪念地蕴含着丰富的红色书法资源，既有革命遗址中保存的标语口号、纪念碑文等实物遗存，又有革命先辈留下的珍贵书法作品。这些承载着特殊历史记忆的书法文化遗产，是开展革命传统教育的重要载体。（一）革命遗址书法遗存百色起义作为革命先辈在广西少数民族地区实行工农武装割据的光辉实践，为广西革命老区留下了丰富的革命文物与书法遗存。以百色起义纪念地为核心，开展
课程设计 | 东营市历史博物馆研学：促进初中语文阅读理解能力发展

课程设计 | 东营市历史博物馆研学：促进初中语文阅读理解能力发展

随着新课程改革深入推进，语文教学面临创新发展的迫切需求。博物馆作为重要的社会教育资源，其丰富的文物藏品和历史场景为语文教学提供了独特的教学素材和实践平台。东营市历史博物馆在革命历史、地方文化等方面具有显著特色，将其融入语文教学不仅能丰富教学资源，还能为同学们创设真实的学习情境，有效促进同学们阅读理解能力的提升。开展博物馆研学活动，对推动语文教学改革创新、提高教学质量具有重要意义。一、博物馆研学
课程设计 | 沂源博物馆研学活动：音乐教育与传统文化的融合

课程设计 | 沂源博物馆研学活动：音乐教育与传统文化的融合

一、博物馆资源与音乐教育的结合点（一）牛郎织女传说中的音乐元素梳理沂源博物馆牛郎织女仙境民俗展厅深度挖掘了相关传说故事中蕴含的丰富音乐元素。在传说的不同情节中，喜鹊搭桥时的鸟鸣声、牛郎织女相会时的欢声笑语、七夕乞巧时的民间歌谣等，都成为极具地方特色的音乐素材。展厅通过声像技术重现了这些场景中的音乐元素，配合着传统民谣《鹊桥仙》《七夕调》等曲目的播放，营造出浓郁的音乐氛围。展厅还原了七夕
课程设计 | 走进芦荡迷宫：建湖生态景观在数学研学中的实践

课程设计 | 走进芦荡迷宫：建湖生态景观在数学研学中的实践

芦荡迷宫中蕴藏着无数的数学奥秘。当阳光穿透薄雾、洒落在茂密的芦苇上时，一个个数字便开始在这片天然的数学王国中显现。细数每排芦苇，测量其高度，探索密度分布，让同学们得以近距离感知数学的魅力。漫步在蜿蜒的水道间，进行水路宽度测绘、鸟类数量统计，种种趣味数学活动无疑为同学们带来了一场场生动有趣的数学体验。芦荡的自然景观不仅丰富了数学学习的素材，也为培养同学们的数学思维、增强数感提供了得天独厚的机会。
课程设计 | “海天一色”之美：洋口镇滨海风光的小学语文研学设计

课程设计 | “海天一色”之美：洋口镇滨海风光的小学语文研学设计

一、洋口镇滨海风光的研学价值分析（一） “海天一色”景观的审美价值洋口镇滨海景观天海相连、浑然一体的壮美特征，为同学们提供了独特的审美体验。广袤无垠的海面与蔚蓝天际交融，呈现出水天相接的自然意境，引导同学们感受大自然的磅礴之美。晨曦中海天之间的朝霞万丈，暮色中云卷云舒的绚丽变幻，都能激发同学们对自然美的深刻感悟。海天之间时而平静如镜，时而波涛汹涌，这种动静结合的视觉冲击，让同学们体会到大自
研学案例 | 小学生研学体验家乡文化的三个片段

研学案例 | 小学生研学体验家乡文化的三个片段

利用家乡优势，开发以乡土乡情为主的小学生研学体验课程，是新时代的召唤。我们身处黄河文化大地，学区周边既有国家四星级森林公园，又有古丝绸之路地域文化。为促进学生全面发展，应利用黄河地域文化特色资源，以语文学科为基础，因地制宜地开发以实践活动为主的小学生研学体验家乡文化课程，把家乡文化、学校文化有机融合，满足同学们个性发展，促进其全面发展。（二）教学评价 1.三年级语文教师沈月娟评价一、非遗
研学案例 | “圣贤之道”：夫子庙研学中的小学德育启蒙

研学案例 | “圣贤之道”：夫子庙研学中的小学德育启蒙

传统文化是德育的重要源泉，如何在新时代背景下创新德育方式，让传统文化焕发新的生机，是当前教育工作者面临的重要课题。夫子庙作为传承儒家文化的重要场所，其建筑布局、历史典故、文化遗存都蕴含着丰富的教育价值。将德育与夫子庙研学相结合，不仅能让同学们在真实的文化场景中感受传统美德的魅力，更能通过情境体验加深其对传统文化的理解和认同。可选择夫子庙作为德育启蒙的实践基地，探索一条创新性的德育路径。一、研
研学案例 | 科技馆资源支持下的小学数学研学探讨

研学案例 | 科技馆资源支持下的小学数学研学探讨

数学教育与科技创新的深度融合，为提升数学核心素养开辟了新途径。南京科技馆作为江苏省重点科普教育基地，其丰富的科技资源与互动展项为小学数学教育提供了独特的实践平台。研学活动以“平面图形的周长和面积”单元为切入点，依托科技馆中的几何互动区、数学乐园、科学探索实验室等场馆资源，构建理论与实践相结合的研学教育新模式。通过将抽象的数学概念具象化呈现，激发同学们的学习兴趣，培养其数学直觉，提升空间想象力，实现
研学案例 | 探秘八峰崖石窟：在历史遗迹中开启小学英语之旅

研学案例 | 探秘八峰崖石窟：在历史遗迹中开启小学英语之旅

随着新课程改革的深入推进，如何将中华优秀传统文化融入小学英语教学中，培养学生的跨文化交际能力和文化自信，成为当前英语教育领域的重要课题。八峰崖石窟作为我国重要的历史文化遗产，蕴含丰富的历史文化内涵，为英语教学提供了独特的场景和资源。探索以八峰崖石窟为依托的英语教学模式，既能激发同学们学习英语的兴趣，又能培养其对中华优秀传统文化的认同感，对推进小学英语教学改革、促进同学们全面发展具有重要意义。
学科研学 | 苏州园林研学：有机融合初中地理知识与地方文化

学科研学 | 苏州园林研学：有机融合初中地理知识与地方文化

作为世界文化遗产和江南园林的典范，苏州园林蕴含丰富的地理要素和文化内涵。通过对苏州园林的地理环境、建筑布局、水系分布等要素进行系统分析，结合初中地理课程标准和教学内容，构建了园林地理与地方文化融合的课程体系。实践表明，以苏州园林为载体的地理学习，能够有效促进地理知识的理解和文化素养的提升，为地方文化与地理教育融合提供了新思路。苏州园林凝聚着中国传统园林艺术的精髓，是地理与文化完美结合的典范。在新课
学科研学 | 高中化学教学中的科技研学活动

学科研学 | 高中化学教学中的科技研学活动

高中化学学科是自然科学领域的重要分支，教师在向同学们传授化学理论知识的同时，也是培养其科学素养、创新思维和实践能力的重要途径。科技研学活动是一种将理论学习与实践探索紧密结合的教育模式，能够通过多样化的科技研学活动让同学们亲身体验科学探索的乐趣，理解科学原理在实际中的应用。科技研学强调理论与实践相结合，注重同学们的参与和体验，通过特色主题定位、趣味性体验、专业化指导，从而拓展同学们的研究思维，多元发
学科研学 | 初中英语研学活动：在南京老门东体验传统文化

学科研学 | 初中英语研学活动：在南京老门东体验传统文化

走进南京老门东，仿佛穿越时空回到明清时期。这里的每条街巷都诉说着历史的故事，从高耸的城墙到精美的牌坊，从古朴的民居到热闹的手工艺铺，处处展现着中华传统文化的魅力。在这样一个充满人文气息的环境中开展英语实践活动，无疑是一次独特的尝试。让同学们用英语讲述老门东的故事、采访手工艺人、体验传统工艺，不仅能提升英语口语水平，更能加深对传统文化的理解。这种将语言学习与文化体验相结合的方式，让枯燥的课本知识变得
学科研学 | 科技与语言的碰撞：青岛科技馆里的语文研学之旅

学科研学 | 科技与语言的碰撞：青岛科技馆里的语文研学之旅

随着教育改革深入推进，一年级语文教学承担着激发学生学习兴趣、培养基础能力的重要任务。部编版教材更加注重识字写字、口语交际等基础训练，但传统的教学形式难以满足同学们活泼好动的天性。科技馆作为校外教育资源，其互动的体验方式、生动的展示手段和趣味的活动设计，为一年级语文教学提供了新的可能。青岛科技馆通过趣味化的研学活动，让小学生在玩中学、学中玩，有效提高了学生的识字量、规范了书写习惯、培养了语言表达能力
学科研学 | 中山陵研学：提升初中生英语阅读理解能力

学科研学 | 中山陵研学：提升初中生英语阅读理解能力

中山陵作为南京最具代表性的人文景观，不仅是缅怀伟人的圣地，更是开展英语实践活动的理想场所。以牛津译林版初中英语九年级下册Unit2“GreatPeople”为基础，在中山陵开展英语研学活动，让同学们在实地探访中提升英语阅读理解能力。通过解读景区双语解说牌、完成英语导览任务、写英文游记等方式，将课本中的人物传记阅读技能转化为实践本领。在庄严肃穆的氛围中，同学们不仅提升了语言能力，更加深了对中国近代史
学科研学 | 探秘安庆博物馆：让语文课堂“活”起来

学科研学 | 探秘安庆博物馆：让语文课堂“活”起来

博物馆是重要的社会教育机构，其丰富的文物展陈、历史典故和人文故事，为语文教学提供了鲜活的素材。安庆博物馆作为皖南地区重要的综合性博物馆，其以丰富的徽文化遗存、名人故事和地方文献，为开展深度语文教学提供了独特的教育资源。如何充分利用博物馆资源，创新语文教学方式，提升教学效果，是当前语文教育工作者面临的重要课题。基于此，选择安庆博物馆作为语文教学实践基地，探索一条创新性的语文教育路径。、博物馆语文
学科研学 | 红色记忆研学之旅：白驹狮子口革命遗址的历史教育意义

学科研学 | 红色记忆研学之旅：白驹狮子口革命遗址的历史教育意义

白驹狮子口革命遗址是八路军与新四军胜利会师的历史见证地。实地考察表明，遗址现存的会师纪念碑、纪念广场、历史陈列馆不仅真实记录了这段波澜壮阔的革命历史，更在革命传统教育、爱国主义培养、青年思想政治引导等方面发挥着独特的作用。文章通过研究革命遗址与研学旅行相结合的教育模式，分析其在培养青少年历史认知、情感共鸣、价值认同等方面的实践价值，进而从遗址保护、教育创新、研学路线设计等方面提出具体建议，旨在充分
研学探究 | “江海写生”研学活动：地域风貌的艺术表现

研学探究 | “江海写生”研学活动：地域风貌的艺术表现

站在通州湾灯塔下，远眺江海交汇处的浩瀚风光，内心不禁被这壮丽的景象所震撼。这座见证了通州湾发展变迁的灯塔，不仅是航海者的指路明灯，更是这片土地上不可或缺的文化符号。清晨的阳光洒在白色的塔身上，晚霞映照下的剪影，为同学们提供了独特的创作灵感。通过写生创作，同学们得以用画笔记录下这些美好的瞬间。这里的每一处风景都值得细细品味，从而激发艺术灵感。一、活动背景与意义（一）地域文化特色通州湾灯塔
研学探究 | 在八达岭长城寻找写作灵感：小学语文研学活动探索

研学探究 | 在八达岭长城寻找写作灵感：小学语文研学活动探索

写作能力的培养是语文教育的重要组成部分，如何在真实情境中提升同学们的写作思维品质、观察习惯和表达能力，是教育工作者关注的重点问题。研学活动作为一种创新的教育方式，通过将课堂搬到实地场景中，为同学们创造真实的观察环境和写作情境。以部编版四年级上册《语文》第17课《长城》为例，通过组织八达岭长城研学活动，探索将教材内容与实地体验相结合的教学模式。一、研学活动的教育价值（一）培养观察的敏锐性
研学之旅 | 郑州登封研学之旅

研学之旅 | 郑州登封研学之旅

指导教师：刘莉去年暑假的研学之旅是我最美好的出游记忆，因为这是我第一次离开爸爸妈妈出行。我和老师、同学们一起游玩景点，享受新奇时光，意义非凡！研学的目的地是河南，这是次古都的探寻之旅。我们游览了清明上河园，它是北宋都城的繁华缩影；前往银基动物王国，与各种动物亲密接触；步入少林古刹，领略了少林功夫的博大精深；参观河南博物院，亲眼看到了华夏历史文明留下的文化印记令我印象最深、最让我震撼的是银基
研学之旅 | 瀑河水库研学之旅

研学之旅 | 瀑河水库研学之旅

指导教师：李秋颖一个不平凡的早上，我们班全体同学怀着兴奋的心情奔向大巴车，准备参加一次令人期待的旅行一瀑河水库研学之旅。瀑河水库位于，是社办公助的一个较大型水库，始建于1958年，总面积约为8.19平方千米，总库设计容量为9750万立方米。这次研学活动的主要目的是让大家了解防洪和灌溉的重要意义。到达瀑河水库后，我们迫不及待地下车，眼前的景色让人心旷神怡。湖水清澈见底，在阳光下闪闪发光，
研学之旅 | 爱的力量

研学之旅 | 爱的力量

指导教师：章日红放假前，爸爸妈妈带我和弟弟去了一趟杭州宋城，开启了属于我们一家的研学之旅。之前电视中关于宋城的宣传让我魂牵梦萦，这一次，梦想终于要实现了！一想到这里，坐在火车上的我便美美地憧憬起来。抵达杭州东站，我们一家便迫不及待地向宋城赶去。一路上，根本没有心思欣赏杭城的美丽。来到宋城门口，“给我一天，还你千年”几个大字赫然映入我们的眼帘。我们快步前往检票口。我们沿着游览线路一路
研学之旅 | 备忘录：邂逅地球的记忆

研学之旅 | 备忘录：邂逅地球的记忆

指导教师：刘文秀经过三十多亿年的漫长演化，生命以革命性的姿态在地球上绽放，海陆空之间，繁华多样的形态竞相展现。而地球与生命的面貌，在这无尽的时光长河中，历经无数次的更迭与变迁，有的被历史的尘埃深埋，有的则在地质的年轮中留下永恒的印记。怀揣着对远古时代的无限好奇与向往，我和妈妈一同踏入了那座让人心生敬畏的古动物博物馆。这里，仿佛是一扇通往时光深处的神秘之门，正缓缓为我打开。一进展厅，我的
研学之旅 | 研学开启梦想之旅

研学之旅 | 研学开启梦想之旅

指导教师：代慧慧今天，我们去聊城科普基地研学了！第一站——“东风”教室。在这里，我们学习拼装神舟五号载人飞船模型，虽然遇到了不少困难，但是我们都成功了。我想，拼装一个模型都这么困难，那设计研制出载人飞船的科学家们真是太厉害了！第二站一一航空馆。老师向我们介绍了“中国载人航空第一人”杨利伟。2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船前往太空，在绕地球14圈后成功返回，圆了中
研学之旅 | 奇妙的热带雨林研学之旅

研学之旅 | 奇妙的热带雨林研学之旅

指导教师：汪亚男 “读万卷书，行万里路。”这个寒假，我怀揣着对未知的好奇，与好朋友一同踏上了西双版纳中科植物园的研学之旅，开启了一场探索自然奥秘的奇妙冒险。刚踏入植物园，浓郁的热带气息便裹挟着湿润的水汽扑面而来，瞬间将我们卷入了一个全新的绿色世界。“哇，这就是热带雨林的味道！”我兴奋地对身旁的好友喊道，好友也满脸惊喜，不停点头。我们首先来到贝叶展区，邂逅了神奇的贝叶棕。它的叶片宽大而修长
研学之旅 | 传承楷模精神，探秘运河文化

研学之旅 | 传承楷模精神，探秘运河文化

指导教师：孙敏远足毅行，砥砺青春。秋意渐浓，为增强同学们的动手能力，提高文学素养，我校开展了一场秋季研学旅行。这次研学活动让我们收获颇丰，我们不仅了解到家乡的历史底蕴与酿造文化，也感受到了孔繁森同志的爱国情怀。本次研学活动让我们的视野不断拓宽，知识不断丰富。学在旅途，乐在其中。在改革开放时期，聊城有一颗冉冉升起的新星，他便是孔繁森同志。第一站，我们来到了孔繁森纪念馆，学习他的楷模精神。首
研学之旅 | 江北水城研学之旅

研学之旅 | 江北水城研学之旅

指导教师：高庆涛乘坐千古韵味的客船，横跨纵横南北的运河，来时天边一抹鱼肚白，去时天间一片夕阳红。品千古韵味，赏运河智慧，观千家万户，悟人生方向。研学之路上的我们，将会在光明的道路上越走越远。或许你并不曾听闻过聊城这座水上之城，或许你并没有来过京杭大运河的这一河段，但是每当听到“江北水城”“运河古都”“两河明珠”之类的词汇，你也许就会想到一座城市一聊城。刚刚睁开惺松的睡眼，我望向窗外
研学之旅 | 悟国学文化，赏园林之美，育爱国情怀

研学之旅 | 悟国学文化，赏园林之美，育爱国情怀

指导教师：高庆涛望着手中的照片，我失了神。照片上那些灿烂的笑容牵动着我的思绪，飘向了远方，记忆如鱼，时光如水，跃出了水面依稀记得那年夏天，学校组织了一次研学旅行，带领我们去临清市的研学基地，我们怀揣着好奇与期待踏上了旅途。上午艳阳高照。第一站，我们来到了临清市张自忠先生纪念馆。张自忠先生纪念馆原名张自忠烈士故里纪念馆，馆内通过文字、图表、照片、实物等多种形式，展示了张自忠将军奋斗的一生
研学之旅 | 黄桥古镇之旅

研学之旅 | 黄桥古镇之旅

指导教师：毛益俊 “黄桥烧饼黄又黄，黄桥烧饼慰劳忙”在我的老家泰兴，流传着这首旋律优美、荡气回肠的歌曲。每次唱起这首歌曲时，我都会对黄桥古镇充满神往。可惜时间不允许，我一直都没能目睹黄桥的风采。暑假，爸爸邀我来一次黄桥一日游，这可把我乐坏了，恨不得插上翅膀飞入古镇黄桥的怀抱。汽车刚停下，我就迫不及待地跳下车。乡村清新的空气扑面而来，微风送来黄桥对我的问候。我睁大眼睛，仔细地打量着眼前这座既陌
研学之旅 | 探寻红色印记，弘扬爱国情怀

研学之旅 | 探寻红色印记，弘扬爱国情怀

指导教师：孙敏孔繁森同志的雕像静静仁立于青山的怀抱中，像是诉说着一段不朽的红色历史。与孔繁森同志的每一次凝视，都能感受到他用爱国情怀激励着我们前行。纪念馆坐落在一片苍松翠柏中，庄严肃穆。我们缓步进入展厅，首先映入眼帘的是印有孔繁森同志生前照片与事迹介绍的展板。从那清晰的黑白照中，我仿佛看到了他那双深邃而坚定的眼眸，透露出对祖国和人民的无限热爱。随着讲解员的深情讲述，孔繁森同志不平凡的一生逐

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