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漫科学

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2024年01期

《电脑迷》（CN：50-1163/TP）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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科教示范 | 以科学家精神涵养科学素养

科教示范 | 以科学家精神涵养科学素养

2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，其中凝练出“胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神”六个方面的科学家精神。西南大学是一所历史悠久的综合性高等学府，培养了一批批杰出的科学家和科技工作者，他
专题特稿·中小学作业设计 | 初中化学实践性作业的设计研究*

专题特稿·中小学作业设计 | 初中化学实践性作业的设计研究*

（【摘要】初中化学实践性作业的未来趋势包括跨学科融合、科技手段应用、实际问题解决、个性化学习路径和实践与理论整合。然而，现行作业设计模式传统、过程指导不足、作业目的模糊等问题亟待解决。因此，教育者应致力于丰富实验选题、明确实验目的与步骤、鼓励小组合作、提供及时反馈和设置讨论环节，以推动学生兴趣、实践技能和团队协作能力的全面发展。【关键词】初中化学;实践作业;作业设计一、初中化学实践
专题特稿·中小学作业设计 | 初中理综跨学科作业设计的策略研究

专题特稿·中小学作业设计 | 初中理综跨学科作业设计的策略研究

【摘要】随着社会的发展进步，单一学科的教育模式已经无法满足学生全面发展的需求，跨学科教育作为一种新的教学理念和实践方式，逐渐引起人们的广泛关注和研究。文章围绕初中理综跨学科作业设计展开研究，剖析其在学生发展中的重要性，深入探讨初中理综跨学科作业设计的原则，并探讨有效的策略和方法，以提高初中理综跨学科作业设计的质量和效果。【关键词】初中理综;跨学科;作业设计一、初中理综跨学科作业设计
专题特稿·中小学作业设计 | “双减”背景下小学数学分层作业设计的策略研究

专题特稿·中小学作业设计 | “双减”背景下小学数学分层作业设计的策略研究

【摘要】在当前教育体系中，“双减”政策的实施为小学数学教学带来新的挑战与机遇。该政策旨在减轻学生的学业负担和校外培训压力，推动教育回归本质，同时呼吁教育的个性化和差异化发展。作为基础教育的重要组成部分，小学数学教学必须响应时代的号召，实现教学方法和教学内容的创新。在此背景下，分层作业设计成为一种广受关注的教育教学策略，其强调根据学生的学习能力和需求提供不同层次的学习任务，促进每个学生的个性化
专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业类型的多维建构策略研究*

专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业类型的多维建构策略研究*

【摘要】随着“双减”政策的实施，小学教师要在减少学生作业负担的同时，提高作业设计质量，以达到“减量不减质”的教育目标。文章从“双减”政策背景出发，探讨了小学作业类型划分和小学作业类型选择的原则，分别从知识性与探究性作业的结合、个体作业与协作性作业的结合、传统书面作业与拓展性作业的结合、家庭作业与社会活动观察作业的结合四个方面，提出了“双减”政策下小学作业类型的多维组合建构策略。【关键词】
专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业“形”“质”“量”“效”管理研究

专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业“形”“质”“量”“效”管理研究

【摘要】 “双减”政策的出台和实施，对小学教师的作业设计和管理提出了更高的要求。在“双减”政策背景下，教师不能单纯地减少作业量，将作业设计看作学生巩固和复习知识的方式，而要注重提升小学作业的“形”“质”“量”“效”全方位综合管理，真正发挥作业在促进学生身心健康和核心素养发展上应有的作用。当前我国小学作业管理过程中仍然存在诸多问题，例如教师不重视课后作业管理、学生的课后作业完成效率不高和“双减”
专题特稿·中小学作业设计 | 小学语文高质量作业设计策略研究

专题特稿·中小学作业设计 | 小学语文高质量作业设计策略研究

【摘要】语文作业作为小学语文重要的学习环节之一，对培养学生的学科素养起着至关重要的作用。然而，在当前的教育环境下，小学语文作业的质量普遍不高，学生的学习兴趣不够高涨，学习效果不尽如人意。基于此，文章探讨了如何通过改进和创新小学语文作业的形式、内容和方法，旨在提高小学生对语文学习的积极性和主动性，促进小学语文教育的发展。【关键词】小学语文;作业设计;教育质量一、小学语文作业设计的要求
智慧教育 | 多媒体技术在小学科学教学中的运用

智慧教育 | 多媒体技术在小学科学教学中的运用

（【摘要】新时期以来，随着信息技术水平不断提升，各行各业都发生了巨大的变革。多媒体技术融入教育教学领域，对整个行业发展有重要的意义。小学教育是人才培养的重要环节，在这一阶段培养好学生的思维能力和创造能力，才能使其在日后的学习中表现出巨大的潜力。基于此，文章主要探讨多媒体技术在小学科学教学中的运用，以期提升科学学科的教学水平，为教师提供借鉴。【关键词】多媒体技术;小学教育;科学教学当
智慧教育 | 小学信息技术课堂上微课的应用研究

智慧教育 | 小学信息技术课堂上微课的应用研究

【摘要】进入新时代以来，信息技术在社会生产中占据着越来越重要的地位，我国基础教育已经将其作为一门重要的课程，进行常规教学。得益于计算机技术的高速发展，微课作为一种新型的教学方式，已经在小学信息技术课堂中得到了广泛的应用，为众多学生和教师提供了更加方便的教学条件。文章探讨微课的意义和特点，以及其在小学信息技术课堂中的实际应用策略，以期提高小学信息技术课堂的教学质量。【关键词】小学;信息技
智慧教育 | 浅谈现代信息技术在幼儿园课堂教学中的作用

智慧教育 | 浅谈现代信息技术在幼儿园课堂教学中的作用

【摘要】社会在进步，科技的出现也在不断地改变着幼儿教师对学生的教育理念和教育教学的方式方法。尤其是在将信息技术引入教学活动以后，教师可以应用形象直观、动静交替、比较生动的多媒体进行教育教学活动。生动形象的多媒体教学活动能够让幼儿注意力更加集中，学习兴趣更加浓厚，认知能力进一步增强。【关键词】信息技术;幼儿教师;课堂教学在现代化教学中，加强对现代信息技术的应用能够进一步帮助幼儿培养现
智慧教育 | 通过在线协作学习提升国际教育中的跨文化素养

智慧教育 | 通过在线协作学习提升国际教育中的跨文化素养

【摘要】在线协作学习是一种全新的教学模式，教师利用在线协作学习模式，可以弥补传统线下教学模式的短板与不足，解决时间与空间的束缚，实现提升国际教育学生跨文化素养的目标。因此，高中学校应重视在线协作学习的运用，采取有效措施发挥出在线协作学习的作用，从而提升国际教育学生的跨文化素养。基于此，文章将结合在线协作学习，提出一些思路与建议，旨在提高国际教育学生的跨文化素养，助力我国全球化发展。【关键
智慧教育 | 信息技术与语文教学融合的研究

智慧教育 | 信息技术与语文教学融合的研究

【摘要】文章研究了信息技术与语文学科教学融合的现状、问题和解决方案，并通过实证案例的研究证实融合教育的效果。研究结果表明，信息技术与语文教学融合能够有效地提高学生的学习兴趣，激发学生的主动学习意识，有助于培养学生的自主学习能力。信息技术在语文教学中的应用可以创造丰富的教学情境，拓展学生的学情视野，提高学生的语文素养，最终推动语文教育改革，实现教育教学模式的转变。【关键词】信息技术;语文
智慧教育 | “互联网+医疗”背景下健康大数据管理与服务专业教学资源库的构建

智慧教育 | “互联网+医疗”背景下健康大数据管理与服务专业教学资源库的构建

【摘要】随着大数据技术的迅猛发展，健康大数据管理与服务专业作为新兴专业的重要性日益凸显。然而，因其学习资源库尚未成型，所以目前人才培养过程中面临着资源匮乏的问题。基于此，文章结合健康大数据管理与服务专业的发展现状以及学校资源库建设情况，提出了满足可持续发展需求的四层应用框架构建方案，以期为健康大数据管理与服务专业人才的培养和教学工作提供高质量的参考思路。【关键词】 “互联网+”;健康大数
智慧教育 | 信息技术在小学体育教学中的有效应用∗

智慧教育 | 信息技术在小学体育教学中的有效应用∗

【摘要】随着科学技术的快速发展，信息技术开始在各个行业领域中得到应用，并发挥重要的作用。在小学体育课程教学活动中，体育教师也可以通过信息技术构建高效课堂，教师应根据当前体育教育教学的现状，改变教学方法，在体育教学中为学生提供丰富的体育活动材料，以提升学生的综合素质为抓手，创设体育游戏化教学情境。基于此，文章围绕利用信息技术提高小学体育教学的有效性展开探讨，以期为体育教师提供有效教学思路。
智慧教育 | 基于信息技术的高中数学个性化学习与评价体系的建立探究

智慧教育 | 基于信息技术的高中数学个性化学习与评价体系的建立探究

【摘要】文章探讨了信息技术在高中数学教育中的个性化学习和评价体系，并提出了制订个性化的学习计划和评价指标、运用预测模型和算法进行学生行为预测和评估分析、深度挖掘学生能力和思维水平的大数据分析三个重要策略和措施。通过实验和数据分析，说明了个性化学习和评价体系对提高教育质量和学生发展具有积极作用的结论。未来，相关工作者应积极推广、应用和研究信息技术，加强个性化学习和评价体系的优化和创新，实现促进
智慧教育 | “双减”背景下低年级无纸化考核内容的设计策略

智慧教育 | “双减”背景下低年级无纸化考核内容的设计策略

（【摘要】随着我国教育改革的不断深入，教育界对教学方式和评估方法的探索与创新变得越来越重视。在此背景下，无纸化考核也成了教育界关注的热点之一。特别是对低年级学生而言，无纸化考核的设计策略具有重要的意义。无纸化考核内容的设计策略应注重培养学生的综合能力、关注学生的个性化需求、与教学内容的贴合度。通过合理的设计和实施，无纸化考核将为低年级学生的学习与发展提供更好的支持和促进作用。文章将探讨具体的
科教实践与科学实验设计 | 初中数学课堂情景创设的策略

科教实践与科学实验设计 | 初中数学课堂情景创设的策略

【摘要】文章探讨了初中数学课堂情景创设的实践策略，面对数学教育的挑战，强调情景教学的优势，分析其适用性，并提出基于连贯性、学生兴趣、情感联结和灵活性的情境创设原则。在具体策略方面，文章认为通过联系实际生活、利用游戏方式、结合数学故事和多媒体设备的运用，可以提高学生学科参与度、深化理解，培养解决实际问题的能力。最后，文章强调了多媒体设备在数学教学中的关键作用，呼吁进行技术评估，旨在为初中数学教
科教实践与科学实验设计 | 立德树人视域下优化小学数学教学策略研究

科教实践与科学实验设计 | 立德树人视域下优化小学数学教学策略研究

【摘要】立德树人是小学数学教学的核心理念，要求任课教师创新并改革传统教育方式，将德育精神和道德品质融入教学中，从而推动学生健康成长。数学作为小学阶段的重要学科，除了理论性知识的传授外，更重要的是引导学生学会用数学化的思维和精神处理、思考实际问题。学生通过数学学科的学习，将建立起严谨、细心、求实的学习精神和态度，养成良好的学习习惯，学会以更加全面化、辩证化、迁移化的思维去学习。同时，通过潜移默
科教实践与科学实验设计 | 初等数论“一新一E”混合式教学创新

科教实践与科学实验设计 | 初等数论“一新一E”混合式教学创新

【摘要】初等数论作为小学教育专业培养全科教学人才的数学课程，目前面临学生基础薄弱、缺乏学习兴趣和信心的问题，因此文章以新文科和OBE为教学改革的基本理念，选取了聚焦小学数学教学并在其他学科领域有着丰富应用的数学内容，利用雨课堂平台实施线上线下的混合式教学，以期极大地激发学生学习兴趣，解决课程教学中的“疑难杂症”。【关键词】初等数论;新文科;OBE;混合式教学一、初等数论课程概况
科教实践与科学实验设计 | 初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

科教实践与科学实验设计 | 初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

【摘要】文章旨在探讨初中化学教学中激发学生学习兴趣的有效策略，通过分析当前初中化学教学存在的问题，提出了一系列策略，包括创设情境、培养实践能力、运用多媒体教学等方面的方法。结合实证研究和案例分析，文章发现，合理运用激发学生学习兴趣的策略，能够提高学生的学习积极性和化学知识的掌握程度。【关键词】初中化学教学;学习兴趣;教学改革一、学习兴趣的概念和特点（一）学习兴趣的定义学习兴
科教实践与科学实验设计 | 新课标下初中数学大单元整体教学设计的实践与思考

科教实践与科学实验设计 | 新课标下初中数学大单元整体教学设计的实践与思考

【摘要】随着教育理念的不断变革和教学方法的更新，传统的教学方式已经不能完全适应学生的需求和教育的发展。新课标下的初中数学教学，其大单元整体教学设计的实践与思考显得尤为重要，文章旨在探讨新课标下初中数学大单元整体教学设计的实践与思考，以提高学生的学习兴趣和学习效果。【关键词】新课标;初中数学;大单元整体教学一、新课标下初中数学大单元整体教学设计的意义随着时代的发展和教育改革的推进
科教实践与科学实验设计 | 以核心素养为导向的小学数学教学实践探究

科教实践与科学实验设计 | 以核心素养为导向的小学数学教学实践探究

【摘要】在新课程理念下，小学数学课程更多地关注学生核心素养的培养。核心素养是指学生在学习中所具有的一种必不可少的素质和重要的能力，它可以满足学生终身发展的需求，适应社会发展的需要。在小学数学教学中，学生核心素养的培养是提高教学质量和促进学生全面发展的关键。基于此，文章以核心素养为指导，对小学数学课程实施过程中存在的问题及对策进行研究。【关键词】核心素养;小学数学;教学实践一、研究背
科教实践与科学实验设计 | 小学科学实验教学中学生动手能力培养分析

科教实践与科学实验设计 | 小学科学实验教学中学生动手能力培养分析

【摘要】目前，教育正逐渐实现现代化改革，以促进小学教学目标不断完善，教育界更加注重素质培养，致力于提升学生的核心素养。小学科学学科包含实践、探索内容，实验能够培养学生的动手能力。为更好地发挥学生主动性，文章主要围绕学生动手能力的培养工作来展开研究，基于小学的科学实验教学，探讨提升学生动手能力的必要性以及可行方式，以此提高学生的科学素养。【关键词】创新思维;实验操作;动手实践;小学科学
科教实践与科学实验设计 | 项目学习在初中物理教学中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 项目学习在初中物理教学中的应用研究

【摘要】文章旨在探讨项目学习在初中物理教学中的应用，以评估其对学生学习成绩、学习动机和综合素养的影响。研究采用了混合研究方法，包括定量数据收集和定性分析。研究结果表明，项目学习在初中物理教学中具有显著的积极影响。学生通过参与项目学习，表现出对物理知识更深入的理解、更高的学习动机、更强的问题解决能力和合作技能。研究发现，项目学习可以促进学生的深层次理解，提高他们的问题解决能力和合作技能，激发学
科教实践与科学实验设计 | 论小学数学教学生活化的实施策略

科教实践与科学实验设计 | 论小学数学教学生活化的实施策略

【摘要】小学数学教学生活化旨在将数学知识与学生的日常生活紧密结合，使抽象的数学概念变得生动实际。通过这种方式，数学教学不再是孤立的学习过程，而变成了一种生活体验，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实际应用能力。在这个过程中，数学教育更加注重学生综合素质的培养，旨在为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。【关键词】小学数学;教学生活化;实施策略一、小学数学生活化教学的意义（一）增
科教实践与科学实验设计 | 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

科教实践与科学实验设计 | 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

【摘要】在小学阶段，培养学生的逻辑思维能力对学生未来的学习具有重要影响。学生的逻辑思维能力是学习数学的关键，然而，许多教师在教学中往往只侧重知识的灌输，忽视了对学生逻辑思维的培养。因此，文章将探讨如何在小学数学教学中有效地培养学生的逻辑思维能力，并提供几种有效的教学方法供教师参考。【关键词】小学数学教学;逻辑思维;能力培养一、小学数学教学中培养学生逻辑思维能力存在的问题（一）教
科教实践与科学实验设计 | 新课改下小学数学教学方法创新研究

科教实践与科学实验设计 | 新课改下小学数学教学方法创新研究

【摘要】在新课改背景下的小学数学教学活动，应探索教学方法的全面创新和融合应用，构建新的数学教学体系，有效促进学生对数学课程知识的深度探究。基于此，文章从新课改背景入手，在解析新课标要求的基础上对数学教学方法的创新探究进行分析，旨在构建数学高效课堂，支持和引导学生对数学课程知识的深度探究，从而提高学生的数学学习有效性。【关键词】新课改;小学教育;数学教学;教学方法 2022年版新课程标
科教实践与科学实验设计 | 浅谈小学数学结构化学习的优化路径

科教实践与科学实验设计 | 浅谈小学数学结构化学习的优化路径

【摘要】目前，小学数学教学存在碎片化现象，主要表现为教师对数学知识缺乏整体性的把握，以至于学生思维过程呈现碎片化，也就是教师没有结构化地教，学生没有结构化地学。2022年版数学新课程标准指出：“课程内容组织，重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。”结构化学习可以整体、系统地把握知识结构，让知识系统化、教学结构化、思维体系化。如何将结构化学习落地成花成为教师共同关注的焦点。教
科教实践与科学实验设计 | 新课程背景下初中化学项目式学习的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 新课程背景下初中化学项目式学习的应用研究

【摘要】随着我国教育改革的逐渐深入，各科教学要在新课程背景下调整优化教学策略，实现课堂教学的提质增效。化学是初中的一门重要课程，对培养学生能力和素养具有重要意义。新课程对初中化学教师的教学效果提出了更高要求，教师要打破传统的教学模式，着眼于学生的全面发展，给学生带来不同于以往的学习体验。项目式学习在初中化学教学中有很大的适用性。基于此，文章主要分析初中化学教学现状，探讨新课程背景下初中化学项
科教实践与科学实验设计 | 立足问题链发展高阶思维

科教实践与科学实验设计 | 立足问题链发展高阶思维

【摘要】所谓“链”，指的是环环相扣、具有递进性的链接或链条，所谓问题链，指的是根据教学内容和教学目标来设计系列性问题，充分发挥问题的纽带作用来帮助学生完善知识体系并发展学习思维。科学合理的问题不仅有利于学生思维水平的提升，同时也能为教学活动的开展注入源源不断的动力。鉴于此，文章以问题链为研究对象，对其在初中数学教学中的具体应用进行深入剖析，以期为学生高阶思维的培养和发展提供必要的理论指导。
科教实践与科学实验设计 | 小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

科教实践与科学实验设计 | 小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

【摘要】自主探究性学习有助于激发学生对数学的兴趣。自主学习强调学生的主动参与和探索，使数学变得更加有趣、有挑战性，促使学生对数学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习动力。文章从自主探究式学习的内涵入手，分析在小学数学课堂教学中实施自主探究式学习的必要性以及当前小学数学课堂教学中存在的问题，最后提出实践探索策略，以期为相关工作者提供参考。【关键词】小学数学;课堂教学;自主探究式学习一、自主
科教实践与科学实验设计 | 生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究

科教实践与科学实验设计 | 生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究

【摘要】小学数学是小学生教育阶段的重要组成部分，对培养小学生的逻辑思维、创新能力和数学素养具有重要意义。然而，传统的小学数学教学方式往往偏重于理论知识的传授，忽略了数学知识与实际生活的联系，导致小学生难以理解和应用数学知识。生活情境教学法是一种将数学知识与实际生活相结合的教学方法，通过创造日常生活情境来培养小学生的学习兴趣和数学运用能力。基于此，文章旨在探究如何在小学数学教学的过程中融入生活
科教实践与科学实验设计 | 体验式教学在小学数学课堂中的运用研究

科教实践与科学实验设计 | 体验式教学在小学数学课堂中的运用研究

【摘要】体验式教学是根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，来呈现或再现、还原教学内容。在此过程中，学生不是被动地接受信息，而是主动地参与并亲历整个过程，从而在理解和建构知识的同时，发展能力和产生情感。该教学方式强调的是学生的生命价值和意义，不仅仅是知识和事物的认知。新课程标准也提出学生学习数学必须注重过程。因此，教师应积极改变小学数学教学的传统教学模式，重视学生经历
科教实践与科学实验设计 | 初中信息技术分层教学策略研究

科教实践与科学实验设计 | 初中信息技术分层教学策略研究

【摘要】面向有效教学的初中信息技术分层教学，对提升学生综合能力、促进信息技术教学可持续发展有着重要作用。因此，教师在分层教学活动中，应调查分析学生学习情况及性格特点，根据学生学习能力对学生进行分层，同时根据学生层次设计教学目标，并通过教学目标设计多样性教学方式对学生进行差异性教学，营造良好的教学环境，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，促进学生综合发展。基于此，文章以面向有效教学的初中信息技
科教实践与科学实验设计 | 面向有效教学的初中信息技术分层教学研究*

科教实践与科学实验设计 | 面向有效教学的初中信息技术分层教学研究*

【摘要】现代教育强调学生的个性发展，尊重学生的主体性，这对教师的教学设计以及教学实施提出了更高的要求，需要教师以学生为核心，尊重学生的个体差异，并进行分层教学，使教学活动满足不同层次学生的发展需求，从而提升教学的有效性。基于此，文章分析了面向有效教学的初中信息技术分层教学原则，并就具体的教学策略进行探究。【关键词】分层教学;有效教学;初中信息技术一、面向有效教学的初中信息技术分层教
科教实践与科学实验设计 | 深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略研究

科教实践与科学实验设计 | 深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略研究

【摘要】随着教育改革的深入推进，小学科学课堂的教学质量受到越来越多关注。深度学习作为一种新型的学习方式，能够帮助学生更好地理解所学知识，提高学习效果。如何在小学科学课堂中实施深度学习，提高教学效率，成为当前教育领域研究的热点问题。【关键词】深度学习;小学科学;高效教学在当今网络飞速发展的今天，要想提升自己的竞争能力，最重要的途径就是学会快捷、高效地学习方法。深度学习因其具有较强的学
科教实践与科学实验设计 | 幼小衔接视野下亲子游戏开发与实践的研究

科教实践与科学实验设计 | 幼小衔接视野下亲子游戏开发与实践的研究

【摘要】文章以幼小衔接视角为基础，聚焦亲子游戏的开发与实践。深入探讨了亲子教育在幼儿教育中的价值与意义，剖析了亲子教育的定义特点以及游戏在幼儿教育中的重要地位。着重分析了幼小衔接视角下亲子游戏开发的具体策略，包括设计原则、教育效果评估、沟通与引导等多方面内容。对创新技术在亲子游戏中的应用以及社会文化因素对实践的影响也有深入的研究。文章通过对此类策略的分析与研究，为幼小衔接阶段的亲子游戏开发提
科教实践与科学实验设计 | 高校博物馆中小学研学实践教育基地建设研究

科教实践与科学实验设计 | 高校博物馆中小学研学实践教育基地建设研究

【摘要】文章采用文献资料法、调查分析法、功能分析法、经验总结法等多种研究方法，对研学基地的发展趋势、建设的必要性与可行性、构建模式以及建设所带来的积极影响进行了深入研究。研究结果表明，研学基地建设具有极高的现实价值，能够促进中小学教育体系的进一步完善，可为中小学生提供沉浸式、探究性的学习体验，促进他们的健康成长。【关键词】高校博物馆;中小学;研学实践基地;建设模式一、高校博物馆的崛
科教实践与科学实验设计 | 初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索

科教实践与科学实验设计 | 初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索

【摘要】生物实验探究在初中阶段的生物教学中扮演着重要的角色，它是初中教学大纲中不可或缺的一部分。初中生物实验探究教学与培养学生创新能力相辅相成，紧密相连。深入进行初中生物实验探究教学，有助于培养学生的创新能力，成为推动我国生物学不断发展的强大动力。文章旨在探讨生物实验探究在初中阶段的重要性以及对学生的发展产生的影响。通过开展生物实验探究，初中生物教育能够实现理论与实践的结合，使学生更好地理解
前沿动态 | 浅谈北师大版小学数学教材与人教版编排的异同

前沿动态 | 浅谈北师大版小学数学教材与人教版编排的异同

【摘要】文章详细探讨了北师大版小学数学教材与人教版教材在编排方面的异同。通过对比、分析了两版教材的内容结构、教学理念、教学方法等方面的异同，文章认为两版教材在编排上各有特点，但都注重学生的全面发展，培养学生的数学素养和解决问题的能力。与此同时，文章也详细指出了两版教材在编排方面的一些问题和不足，并提出了相应的改进建议。【关键词】小学数学;北师大版;人教版;教材编排一、北师大版小学数
前沿动态 | 基于深度学习的时间序列分类问题研究

前沿动态 | 基于深度学习的时间序列分类问题研究

【摘要】随着数据量的日益增加和复杂性的提升，传统的时间序列分析法逐渐显露出局限性。在此背景下，深度学习算法因其强大的特征提取能力和高效的学习机制，被视为解决时间序列分类问题的有力工具。因此，探索深度学习模型在时间序列分类中的应用，不仅对推动相关理论的发展具有重要意义，也对实际应用领域产生了深远影响。文章深入分析深度学习模型在时间序列分类问题中的应用，以期为时间序列数据的有效分类提供理论指导和
前沿动态 | 青少年财商教育意义及发展趋势探析

前沿动态 | 青少年财商教育意义及发展趋势探析

【摘要】青少年财商教育对个体和社会都具有深远的意义。基于此，文章分析了青少年财商教育的重要性以及其未来发展趋势，强调了培养青少年的财务素养对提高个体经济独立性和社会财务稳定性的关键作用。通过对国际和国内财商教育实践的观察，总结了青少年财商教育的若干发展趋势，并提出了相关政策建议。【关键词】青少年;财商教育;财务素养一、青少年财商教育的重要性（一）青少年阶段的特殊性青少年期是
前沿动态 | 普惠性托育服务体系发展初探*

前沿动态 | 普惠性托育服务体系发展初探*

【摘要】随着三孩政策的全面实施，3岁以下婴幼儿“托育难”的问题日益凸显。做好3岁以下婴幼儿照护管理工作，事关婴幼儿健康成长，是实现“幼有所育”保障和改善民生的重要内容。目前，在0～3岁托育服务领域普惠性托育服务有效供给不足、托育费用总体偏高、公立托育财政支持不足、托育人才紧缺、综合素质亟待提高等问题显著。为了更好地满足更多家庭的需要，我国有必要加快建立一个以0～3岁婴幼儿为主体的普惠型、多样
前沿动态 | 角色游戏促进幼儿社会性别角色认同的策略探究

前沿动态 | 角色游戏促进幼儿社会性别角色认同的策略探究

【摘要】角色游戏是幼儿时期最常见的活动之一，它能让幼儿在模拟真实生活的过程中，扮演不同的角色，体验不同的情感和行为。使幼儿不仅能够了解和认识性别角色，还能够通过扮演和互动，形成对性别角色的认同感。对幼儿社会性别角色认同的形成具有重要的影响，使幼儿在现实生活中，能够更好地履行自己的性别角色，形成良好的性别角色行为和心理。文章就角色游戏促进幼儿社会性别角色认同进行探究。【关键词】角色游戏;
学科探索 | 初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

学科探索 | 初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

【摘要】基于素质教育的理念，课堂正从教师主导转向以学生为中心，小组合作学习成为培养学生自主学习和探索能力的关键方式。通过小组合作，学生可以发展自我探究的技能，这不仅可以提升学生的创造力，还可以深化其对学科知识的理解。在此教学模式下，英语课堂需变成综合性学习环境，使学生在听、说、读、写各方面都得到有效的锻炼，逐渐形成良好的英语学习习惯。文章主要探讨了初中英语教学中实施小组合作学习的重要性及其策
学科探索 | 基于学生核心素养培养的小学语文教学策略研究

学科探索 | 基于学生核心素养培养的小学语文教学策略研究

【摘要】在新时代教育背景下，核心素养的培养成为教学的重要目标。小学语文教学作为基础教育的关键环节，承担着培养小学生核心素养的重要任务。基于此，文章以核心素养为导向，探讨小学语文教学策略的创新与实践，旨在为提升小学生语文素养提供有效途径。【关键词】核心素养;小学语文;教学策略一、核心素养的内涵学科素养是核心素养的重要组成部分，语文学科素养包括语言文字的基本运用能力以及对语文知识的
学科探索 | 史料在高中历史教学中的实践分析

学科探索 | 史料在高中历史教学中的实践分析

【摘要】在高中历史教学中加强史料运用，能够培养学生的史料实证素养，促使学生能够正确且客观地看待历史事件，了解历史发展进程。这期间教师也要调整教学方向，立足学生的身心发展实际，结合与课程主题相关的史料知识，提升课堂教学质量，丰富课堂教学内容，并通过针对性的指导，促使学生有效提升史料实证素养，以实事求是的态度进行后续的历史学习。基于此，文章主要从史料实证素养的概念出发，归纳梳理了高中历史教学中史
学科探索 | 浅谈音乐教育在幼儿园一日活动中的应用

学科探索 | 浅谈音乐教育在幼儿园一日活动中的应用

【摘要】随着人们教育意识的不断增强，人们对幼儿教育活动产生了新的要求与标准。在幼儿一日活动中，教师通过加强音乐教育的力度，逐步渗透音乐元素，可以切实发挥音乐教育所蕴含的作用与价值。文章针对音乐教育在幼儿园一日活动中的应用展开分析，通过优化一日活动设计方案，让幼儿能够充分认识到音乐的魅力，使其激发自身的音乐学习兴趣，促进幼儿实现全面发展。在深入发掘音乐潜能的基础上，丰富一日活动教学内容，强化幼
学科探索 | 图示教学模式在初中历史教学中的应用研究

学科探索 | 图示教学模式在初中历史教学中的应用研究

【摘要】历史记录了时代更迭变换中的各种历史事件，对其中规律进行总结，并传递给学生，可以培养学生形成观察、思考社会发展变化的核心能力，这样学生在步入社会之后，才能更好地承担自身的职责，从容应对各种困难。就初中阶段而言，教师应及时改变灌输式的教学方式，立足于学生核心素养的培养，融入“图示教学”这种创新举措，为学生提供更加有价值和意义的学习内容，从而使学生逐渐培养历史学科素养，让学生能够积极主动地
学科探索 | 小学英语教学中德育渗透的有效性对策分析

学科探索 | 小学英语教学中德育渗透的有效性对策分析

【摘要】随着新课程改革的不断深入，我国教育部门对小学英语教学的要求也越来越高。小学英语作为一门重要的学科，不仅能锻炼学生的英语口语表达能力，还能增强学生的综合素质，为学生今后的学习和发展打下坚实基础。因此，在小学英语教学中渗透德育具有重要意义。文章主要阐述了小学英语教学中德育渗透的必要性，并提出了有效渗透对策，旨在为教师提供一定的参考。【关键词】小学英语;英语教学;德育渗透在新课程
学科探索 | 水墨画教学在小学美术教学中的应用研究

学科探索 | 水墨画教学在小学美术教学中的应用研究

【摘要】水墨画是我国传统的艺术表现形式之一，具有较强的艺术性和审美价值，通过简洁的布局和留白，营造出丰富的意境，可以充分锻炼人的艺术鉴赏能力和想象力。小学阶段学生尚未形成系统的审美观念，在此时引入水墨画教学，有利于培养学生的综合素质，增强其审美能力。基于此，文章主要研究水墨画教学在小学美术教学中的应用，以期为美术教师提供参考，增强教学能力。【关键词】水墨画教学;小学美术;水墨意境一
学科探索 | 核心素养背景下初中英语音标教学分析

学科探索 | 核心素养背景下初中英语音标教学分析

【摘要】音标是学习英语的重要基础，在学生初步接触英语的阶段，学好音标可以培养好学生的英语思维，是后续学生进行单词积累和英语听力的前提。基于目前初中生学习音标的现状，文章对初中生如何有效地音标学习进行分析，通过研究，优化学生学习音标的措施，提高学习效率，帮助学生正确地学习音标，培养学生独立自主学习意识，调动学生学习英语的积极性和课堂参与性，提高英语教育的质量。【关键词】核心素养;初中英语
学科探索 | 关于构建农村小学劳动教育课程的思考*

学科探索 | 关于构建农村小学劳动教育课程的思考*

【摘要】对农村小学而言，劳动教育不仅是传授知识和技能的过程，更是一种生活方式和价值观的培养。然而，农村小学在劳动教育课程的构建上面临独特的挑战和机遇。文章旨在深入探讨如何在农村小学有效地构建劳动教育课程，以促进学生全面发展。通过分析当前农村小学劳动教育课程存在的问题，探索适合农村地区特色的劳动教育内容和方法，并讨论如何将劳动教育融入学生的日常学习和生活中。【关键词】农村小学;劳动教育;
学科探索 | 乡村课堂教学中德育的有效应用

学科探索 | 乡村课堂教学中德育的有效应用

【摘要】乡村教育作为我国教育体系中至关重要的一环，承担着培养下一代的重大责任。在此过程中，德育不仅是知识传授，更是价值观的培养和人格的塑造。然而，由于资源的限制和条件的不足，乡村课堂在德育应用上面临诸多挑战。为应对挑战，教师必须创新德育方法，使之更能适应乡村的教学环境。通过加强教师培训、明确德育目标、创新德育方法以及丰富教学内容，德育可以更加生动、有效，从而在学生心中播下品德的种子，引导他们
学科探索 | 小学劳动教育高质量发展路径探索*

学科探索 | 小学劳动教育高质量发展路径探索*

【摘要】劳动教育对小学生的全面发展至关重要。文章旨在探讨如何开展高质量的小学劳动教育，并提出了一些建议和方法。文章研究结果表明，通过培养尊重劳动的情感、锻炼动手能力、培养意志力、掌握切实技能以及家校共同监督指导和社会机构的支持，学校可以为学生提供一个全面而富有意义的劳动教育环境。【关键词】小学教育;劳动教育;动手能力一、树立尊重劳动的意识劳动教育可以促使学生树立正确的价值观念和
学科探索 | 如何在初中道德与法治教学中提高体育生的道德修养

学科探索 | 如何在初中道德与法治教学中提高体育生的道德修养

【摘要】道德与法治教学是初中教育中的重要组成部分，在培养学生道德修养、促进学生全面发展方面具有重要意义。但是由于体育生自身的特殊性，其在体育训练和文化课学习方面往往存在偏重现状，这就需要教师在教学中充分发挥自身的作用，利用道德与法治教学为体育生打造一个良好的学习环境，从而使学生得到更好的发展。基于此，文章提出几点提高体育生道德修养的措施，希望对广大同行有所帮助。【关键词】初中道德与法治
学科探索 | “双减”政策下农村小学低年级作文教学方法的创新与探究

学科探索 | “双减”政策下农村小学低年级作文教学方法的创新与探究

【摘要】 “双减”政策旨在减少学生的学业压力和校外培训负担，从而为学生的全面发展创造更加有利的条件。面对这样的形势，农村小学低年级作文教学需要从学生的实际出发，注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和自我表达能力，这要求教师不仅要精通教学内容，还要熟悉学生的生活情况，同时，将作文教学与学生的日常生活紧密结合，使之成为一种生动、有趣的学习过程。因此，文章探讨“双减”政策背景下农村
学科探索 | “双减”政策下初中英语分层教学方法探究

学科探索 | “双减”政策下初中英语分层教学方法探究

【摘要】一直以来，如何更好地实施个性化、因材施教的教学方法是教育工作者持续关注的焦点。随着“双减”政策的逐步推进，初中英语教学面临的挑战和机遇更加凸显。如何在减轻学业负担的同时，保障学生学科素养的提升，成为摆在教育人员面前的重要课题。分层教学作为一种因材施教的策略，正在逐渐成为破解这一难题的重要手段。文章基于初中英语分层教学的意义，分析“双减”政策下初中英语分层教学中存在的问题，探究初中英语
学科探索 | 高校写作课混合式教学研究与实践*

学科探索 | 高校写作课混合式教学研究与实践*

【摘要】文章旨在探讨混合式教学在写作课程中的实践应用，并针对当前混合式教学中存在的问题进行研究。通过前后测的方式考察课程前后大学生写作能力的变化，结果表明混合式教学是一种行之有效的教学模式，改善混合式教学设计能有效促进学生写作能力的提升。【关键词】混合式教学;高校写作课;教学实践一、研究背景写作能力是学生思维能力的综合体现，也是大学生必备的核心能力之一。然而，许多学生的文章普遍
学科探索 | 基于岗位核心能力的工程造价专业“项目驱动,一图贯通”教学模式改革与实践*

学科探索 | 基于岗位核心能力的工程造价专业“项目驱动,一图贯通”教学模式改革与实践*

【摘要】工程造价传统教学模式以学科为导向、以教师为主体灌输知识点，专业课程之间没有很好的媒介作为联系。在“项目驱动，一图贯通”教学模式下，按照工程造价典型工作任务确定岗位核心能力，以岗位工作流程对接教学过程，将原有知识体系通过工程实际案例，按岗位工作流程划分为多个项目为主线展开，将知识点融入项目的各个任务中;基于“一图”作为专业课程项目载体，专业授课教师间通过“一图”将知识点相互串通，不断加
学科探索 | 浅谈农村小学劳动教育的现实困境及突破路径

学科探索 | 浅谈农村小学劳动教育的现实困境及突破路径

【摘要】农村小学劳动教育面临诸多挑战，从资源不足到教学方法的局限，这些困境对学生的全面发展构成阻碍。基于此，文章通过深入分析现有的教育模式，提出创新的教学策略和实践方法，以期在有限的资源条件下最大化劳动教育的效果。文章着眼于培养学生的实践能力，加深其对劳动价值的认识，从而在农村教育领域实现质的飞跃。通过对当前状况的深刻理解和对教育创新的积极探索，为农村小学劳动教育提供可行且具有实际应用价值的
学科探索 | 数字教材在小学语文低中学段教学实践中的应用研究

学科探索 | 数字教材在小学语文低中学段教学实践中的应用研究

【摘要】数字教材具有丰富、凸显学科特性的富媒体教学资源和形式多样的学科工具。教师将纸质教材和数字教材有效整合，数字资源和教学过程深度融合，设置真实教学情境，激发学习兴趣;渗透文化探究，提升核心素养;巧用数字资源，提高课堂实效。文章主要以八桂教学通教学平台的数字教材为例，研究基于数字教材的小学语文低中学段教学实践。【关键词】小学语文;数字教材;教学实践中国早在20世纪末期就提出了数字
科教融汇 | OBE职业本科第二课堂协同育人创新模式的课程设计与教学策略探索

科教融汇 | OBE职业本科第二课堂协同育人创新模式的课程设计与教学策略探索

【摘要】 “第二课堂”是职业教育课程教学的重要组成部分，对学生综合素质提升具有重要意义。文章分析了“第二课堂”对职业教育人才培养的作用，提出了“第二课堂”在职业教育课程中的地位与作用，探讨了“第二课堂”教学实践中存在的问题及原因，提出了“第二课堂”在职业教育课程中的设计原则、内容体系、教学策略。最后，文章结合OBE教育理念，提出了“第二课堂”在职业教育课程中的设计方法和策略。【关键词】 O
科教融汇 | 浅谈职业院校产教融合教育模式的构建*

科教融汇 | 浅谈职业院校产教融合教育模式的构建*

【摘要】文章从产教融合相关政策背景和意义出发进行研究，对产教融合背景下校企合作教育模式的构建进行了剖析，从多方面明确了产教融合校企合作背景下职业学校教育模式的构建策略，致力于有效培养符合社会经济发展、满足行业企业岗位需求的高素质技能型人才，促动职业学校及相关行业企业双方良性发展。【关键词】产教融合;校企合作;教育模式构建一、产教融合相关政策背景产教融合，“产”泛指产业，是指建立
科教融汇 | 高职财会专业经济法教学现状分析及优化思考

科教融汇 | 高职财会专业经济法教学现状分析及优化思考

【摘要】经济法是高职院校财会专业开设的一门重要课程，具有较高的实践性特点。但以往所采用的教学方式却无法满足经济发展对人才提出的需求，让教学中的矛盾问题越发明显，院校需要及时做出改变和创新。文章从经济法教学现状分析开始入手，联系院校情况和专业特点，制订出完善可行的教学策略，从而进一步加强学生的学习，促使他们将知识完全掌握，达成融会贯通的目标，推动教学效果获得提升。【关键词】高职;财会专业
科教融汇 | 基于OBE理念的高职高专创新创业课程教学改革与实践*

科教融汇 | 基于OBE理念的高职高专创新创业课程教学改革与实践*

【摘要】高职高专是优秀人才培养的重要场所，其主要任务就是将我国的创新发展战略充分落实到位，不断指引学生提高创新创业意识。在目前的高职高专教学过程中，教师要实现创新创业课程的教学改革，保障实践活动的顺利展开，构建完善合理的教学体系，不仅是要激发出学生的创新创业思维，还要为当今社会培养高素质的创新创业优秀人才，为社会经济提供优质服务。基于此，文章主要针对基于OBE理念的高职高专创新创业课程教学改
科教融汇 | 浅析中职职业教育如何开展农学实验课程

科教融汇 | 浅析中职职业教育如何开展农学实验课程

【摘要】在目前的中职教育中，农学类课程是非常重要的课程之一，其在培养学生专业技能和职业素养方面发挥着重要作用。然而，就当下而言，农学类实验课程开展情况并不佳，如何能够提高中职学校农学类实验课程教学质量和教学效果成为中职教育中需要重点关注的问题。针对这一问题，中职院校教师要加强对该方面的研究和探索，采取科学合理的教学策略和方法，从而提高学生的专业素养。基于此，文章以农学实验课程为研究对象，从实
科教融汇 | 园艺疗法对高职学生心理健康的干预研究*

科教融汇 | 园艺疗法对高职学生心理健康的干预研究*

【摘要】园艺疗法是利用植物景观和园艺体验来促进身心健康的有效方法，文章针对当代高职学生心理健康存在的主要问题，设计了园艺体验活动方案并实施了园艺治疗，分析了园艺疗法对高职学生心理健康的具体作用，并在此基础上思考了进一步开展园艺治疗的措施，希望为高职院校学生心理素质的提升提供有益的实践与参考。【关键词】园艺疗法;高职学生;心理健康一、研究背景在高职扩招、社会经济发展、网络信息化加
科教融汇 | 高职院校“二量五比”质量数据监测与预警模式研究*

科教融汇 | 高职院校“二量五比”质量数据监测与预警模式研究*

【摘要】质量数据监测与预警是高职院校教学诊改的关键。目前大部分高职院校的内部质量数据平台建设还处于持续优化阶段，监测的方法与预警机制还有待完善，有效的监测与预警模式较为缺乏。针对这一突出问题，文章通过对部分高职院校质量数据的监测方法、预警流程及配套制度建设进行调查研究，实践探索了从学校、专业、课程、教师、学生五个层面，分类分项的监测预警机制。探索了采用绝对量化和占比量化方式对监测指标进行量化
科教融汇 | 新一轮工业革命背景下职业教育改革路径的探究

科教融汇 | 新一轮工业革命背景下职业教育改革路径的探究

【摘要】中国为应对新一轮工业革命提出“中国制造2025”战略，对高素质技能型人才的需求大幅增加，而实现这一需求的关键在于职业教育。长期以来职业教育吸引力、影响力以及竞争力的不足，导致人才供应与市场需求匹配程度较低。基于此背景，文章通过对中国职业教育发展历程及与德国双元制教育的对比分析，探究中国职业教育的改革路径。【关键词】职业教育;类型教育;德国双元制职业教育;产教融合随着新一轮工
科教队伍建设 | 双高建设背景下依托于融媒体中心教学的教师身份转型*

科教队伍建设 | 双高建设背景下依托于融媒体中心教学的教师身份转型*

【摘要】自从《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）提出了将启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”），各大高职院校都积极着力于教学改革，明确职业教育的特性，推动实现深度的产教融合、实现学校人才的培养与产业人才需求的密切对接。在《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》强调媒体格局的变化和媒体融合任务的重要性，高职院校强化学校融媒体中心的建设
科教队伍建设 | 借助数字教材平台媒介提升中小学教师信息技术应用能力实践水平的研究

科教队伍建设 | 借助数字教材平台媒介提升中小学教师信息技术应用能力实践水平的研究

【摘要】为推动我国教育信息化发展，全国各地围绕“中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程”开展了多项行之有效的活动，并取得了一定的成果。因此，就教师通过相关培训检查后，是否能达到理论与实践相统一的高质量发展这一问题，文章基于中小学校数字教材平台，结合多媒体教学环境下教师信息技术应用能力的13个微能力点，就如何提升教师相应的实践水平进行思考，并做了初步的研究尝试，得到了一定的成效，证实数字教材
科教队伍建设 | 探究情感教育和初中教师工作的科学结合

科教队伍建设 | 探究情感教育和初中教师工作的科学结合

【摘要】在新课程改革的相关政策引导下，教师在教学过程中要将过去“关注学科”的教育理念转变为“关注人”，在教学过程中不能只关注如何提升班级成绩，更要时刻关注学生的情感教育。随着近年来我国教育改革的不断深入，初中教学早已将教学重心从对学生进行知识培养逐渐转变为情感培养，这不仅有助于培养学生的语言表达能力，还可以帮助学生建立健全的人格，陶冶情操。因此，初中语文教师应充分了解情感教育在语文教学中的重
创新人才培养 | 全员参与视角下研究生生源质量提升路径探索

创新人才培养 | 全员参与视角下研究生生源质量提升路径探索

【摘要】全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。研究生生源质量不仅是衡量高校研究生招生工作的关键，也是高校研究生培养质量的重要保证。当前阶段，研究生生源结构失衡、推免生比例及政策变更、考研留校制度变化、研究生扩招等因素导致部分高校研究生生源质量严重下滑。文章基于全员参与视角，结合现阶段各高校在研究生招生中面临的研究生生源质量下滑等问题，探索构建“五学一体”和全过程筹划
创新人才培养 | 以学联改革为背景的高校学生干部队伍管理与建设研究

创新人才培养 | 以学联改革为背景的高校学生干部队伍管理与建设研究

【摘要】高校学生干部是指在高校的学生中，具有一定影响力、较高威信的学生，其主要任务是协助高校的教师和管理人员开展学生工作。根据《学联学生会组织改革方案》，高校学生组织由学校团委直接领导，接受学校党委的指导和监督。学联改革是我国高校学生工作的重要内容，改革后的学联组织将发挥更大作用，因此对学联改革后的高校学生干部队伍管理与建设策略进行研究是十分必要的。文章通过分析当前高校学生干部队伍建设中存在
创新人才培养 | 分类培养导向下研究生课程优化与实践*

创新人才培养 | 分类培养导向下研究生课程优化与实践*

【摘要】目前，研究生人才分类培养的重要性不容忽视，尽管现在已经取得了一定的进展，但研究生课程设置仍然存在许多挑战，如培养目标界定不清、培养模式间缺乏互通性、课程设置重复度较高等。针对上述存在的问题，文章将从研究生培养实践，结合培养过程提出一系列优化建议，以期达到更好的教育效果。【关键词】分类培养;研究生课程;课程设置一、研究生人才分类培养简介根据学科特点、社会需求及学生差异，研
创新人才培养 | 浅谈形成学生自主学习机制的策略和作用*

创新人才培养 | 浅谈形成学生自主学习机制的策略和作用*

【摘要】教育是一座桥梁，而教师则是这座桥梁上最重要的支撑点。随着教育模式的转变，教师的角色也发生了显著变化，他们不再仅仅是知识的传递者，还是引导学生如何学习的促进者。文章旨在探讨教师在促进学生自主学习过程中的作用，分析教师的教学策略对学生自主学习能力发展的影响，为教育实践提供有益的见解和建议。【关键词】初中数学;自主学习;教师作用一、构建学生自主学习机制的重要意义（一）有利于顺
创新人才培养 | 初中美术教学中学生创新能力的培养

创新人才培养 | 初中美术教学中学生创新能力的培养

【摘要】美术教学在初中阶段除传授绘画技巧和艺术知识外，更重要的是培养学生的创新能力。创新是现代社会所追求的核心素质之一，而初中时期正是学生个性发展和创造力开拓的关键时期。因此，通过美术教学引导学生进行创新思维的训练，对提高学生的综合素质和适应未来社会的能力具有重要意义。基于此，文章将探讨如何在初中美术教学中有效培养学生的创新能力，以及创新能力对学生个人发展的重要性。【关键词】初中美术;
创新人才培养 | 新课标下如何提高小学生自主合作探究的能力

创新人才培养 | 新课标下如何提高小学生自主合作探究的能力

【摘要】在传统的教育模式中，教师往往扮演着知识的传授者角色，而学生则被动接受知识。然而，这种教育方式已经无法满足当今社会对人才的需求。在信息爆炸时代，学生需要具备更多的综合能力和创新思维，而自主合作探究正是培养这些能力的有效途径。基于此，文章将探讨新课标理念下提高小学生自主合作探究能力的培养路径。通过阐述自主合作探究能力的重要性，分析当前小学教育中存在的问题，介绍一些有效的教学策略和方法，以
创新人才培养 | 学生厌学的现状调查及干预策略

创新人才培养 | 学生厌学的现状调查及干预策略

【摘要】随着教育行业的不断发展和进步，人们对教育的重视程度也在逐步提高，学生的各种情况也受到了社会的广泛关注，然而，在教育教学改革不断推进的背景之下，学生的厌学情绪不断增加。基于此，文章对找到有针对性的办法切实解决学生厌学问题、帮助学生更好地融入于学习之中、提升学生的综合素质和核心素养以及促进学生身心健康发展展开简要分析，希望能为相关工作人员带来思考和启发。【关键词】厌学表现;厌学原因
创新人才培养 | 家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略探究

创新人才培养 | 家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略探究

【摘要】学前教育作为幼儿行为习惯发展的关键时期，需要得到各方主体的关注和重视。同时，培养幼儿良好的行为习惯需要家庭与幼儿园两方的共同参与合作。从幼儿园和家庭两个角度出发，如何更好地培养幼儿良好的行为习惯需要家庭和幼儿园双方的共同协调与配合，为幼儿的成长营造良好的氛围，使幼儿在潜移默化中逐步培养良好的行为习惯。基于此，文章将分别从家庭及幼儿园两方主体出发，深入探究如何实现幼儿园与家庭形成合力，
创新人才培养 | 融合课前预习指导策略的小学教育模式优化与应用探索*

创新人才培养 | 融合课前预习指导策略的小学教育模式优化与应用探索*

【摘要】文章深入研究小学语文教学中课前预习的意义和存在的问题。通过明确预习要求、指导预习方法、强化学习动机和创建评价体系等实施策略，力图解决学生对预习的态度消极、效果不佳、教师面临挑战等问题。文章旨在为小学语文教学提供创新模式，通过实践探索为教育改革和提升教学质量贡献一份力量。有机结合这些策略，期望为学生提供更有趣味性的学科学习体验，培养其全面发展所需的综合素养。【关键词】课前预习指导
科技成果转化 | 水利工程管理信息化与精细化建设

科技成果转化 | 水利工程管理信息化与精细化建设

【摘要】水利工程管理在现代社会中的重要性日益凸显，它是保证水资源合理利用和提高水利工程效益的关键环节。随着信息技术的迅猛发展，水利工程管理信息化和精细化建设成为实现优化管理和提高工程运行效率的重要手段。本研究旨在探讨水利工程管理信息化和精细化建设的意义，并提出相应的策略和措施，以供相关人员参考。【关键词】水利工程;信息化管理;精细化建设随着信息技术的不断发展和应用，水利工程管理信息
科技成果转化 | 医院自助服务对医疗流程优化的效果研究

科技成果转化 | 医院自助服务对医疗流程优化的效果研究

【摘要】随着科技的快速发展，许多医院开始使用自助服务系统来提高医疗服务效率，优化医疗流程。基于此，文章深入探讨了医院自助服务对医疗流程优化的实际影响，以及如何有效利用自助服务系统提高医疗服务质量，以满足患者的需求，提高医院的管理水平。【关键词】医院;医疗流程;自助服务系统随着现代医疗科技的飞速进步和患者需求的不断升级，医院自助服务已然成为提高医疗服务效率的关键途径。文章旨在深入探讨
科技成果转化 | 远程办公对员工满意度与工作绩效的影响

科技成果转化 | 远程办公对员工满意度与工作绩效的影响

【摘要】文章通过在线问卷调查收集了来自全球不同企业员工的数据，随机获取1000人，比较远程办公前后员工满意度和工作绩效结果。从而调查研究远程办公对员工满意度与工作绩效的影响。调查显示，远程办公后，员工满意度比之前提升了26%，工作绩效提升了13%。由此可见，远程办公对员工绩效产生了积极影响，包括提高自我管理和工作效率、提升工作灵活性和适应能力、增强工作满意度。同时，管理者需要关注团队协作的挑

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科教示范 | 以科学家精神涵养科学素养

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专题特稿·中小学作业设计 | 初中化学实践性作业的设计研究*

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专题特稿·中小学作业设计 | 初中理综跨学科作业设计的策略研究

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专题特稿·中小学作业设计 | “双减”背景下小学数学分层作业设计的策略研究

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专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业类型的多维建构策略研究*

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专题特稿·中小学作业设计 | “双减”政策下小学作业“形”“质”“量”“效”管理研究

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专题特稿·中小学作业设计 | 小学语文高质量作业设计策略研究

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智慧教育 | 多媒体技术在小学科学教学中的运用

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智慧教育 | 小学信息技术课堂上微课的应用研究

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智慧教育 | 浅谈现代信息技术在幼儿园课堂教学中的作用

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智慧教育 | 通过在线协作学习提升国际教育中的跨文化素养

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智慧教育 | 信息技术与语文教学融合的研究

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智慧教育 | “互联网+医疗”背景下健康大数据管理与服务专业教学资源库的构建

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智慧教育 | 信息技术在小学体育教学中的有效应用∗

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智慧教育 | 基于信息技术的高中数学个性化学习与评价体系的建立探究

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智慧教育 | “双减”背景下低年级无纸化考核内容的设计策略

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科教实践与科学实验设计 | 初中数学课堂情景创设的策略

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科教实践与科学实验设计 | 立德树人视域下优化小学数学教学策略研究

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科教实践与科学实验设计 | 初等数论“一新一E”混合式教学创新

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科教实践与科学实验设计 | 初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

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科教实践与科学实验设计 | 新课标下初中数学大单元整体教学设计的实践与思考

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科教实践与科学实验设计 | 以核心素养为导向的小学数学教学实践探究

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科教实践与科学实验设计 | 小学科学实验教学中学生动手能力培养分析

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科教实践与科学实验设计 | 项目学习在初中物理教学中的应用研究

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科教实践与科学实验设计 | 论小学数学教学生活化的实施策略

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科教实践与科学实验设计 | 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

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科教实践与科学实验设计 | 新课改下小学数学教学方法创新研究

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科教实践与科学实验设计 | 浅谈小学数学结构化学习的优化路径

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科教实践与科学实验设计 | 新课程背景下初中化学项目式学习的应用研究

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科教实践与科学实验设计 | 立足问题链发展高阶思维

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科教实践与科学实验设计 | 小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

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科教实践与科学实验设计 | 生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究

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科教实践与科学实验设计 | 体验式教学在小学数学课堂中的运用研究

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科教实践与科学实验设计 | 初中信息技术分层教学策略研究

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科教实践与科学实验设计 | 面向有效教学的初中信息技术分层教学研究*

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科教实践与科学实验设计 | 深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略研究

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科教实践与科学实验设计 | 幼小衔接视野下亲子游戏开发与实践的研究

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科教实践与科学实验设计 | 高校博物馆中小学研学实践教育基地建设研究

科教实践与科学实验设计 | 高校博物馆中小学研学实践教育基地建设研究

科教实践与科学实验设计 | 初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索

科教实践与科学实验设计 | 初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索