社会工作教育 | 基于大模型的社会工作学科知识生产
社会工作教育 | 基于大模型的社会工作学科知识生产
摘要:在中国式现代化与自主知识体系建构的双重语境下,数字化与本土化推动着社会工作学科知识生产转型。借助生成性大语言模型,本文综合分析了当前中国社会工作研究的几个关键特征及其内在张力。首先,社会工作学科知识内容呈现极化倾向,学术性理论繁荣但实践转化不足,需强化实践知识生产;其次,社会工作学术训练体系与发表之间存在一定差异,需推动社会工作教育高质量发展以适应动态变化的现实;再次,社会工作学科知识生产存在中国议题与普遍主义方法论间的悖论,本土化创新存在局限,需要发展出本土理论与中国社会实践经验相结合的道路;最后,社会工作知识生产需要积极适应数字化转型,利用生成式人工智能等新技术提高知识生产的效率和质量。