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安徽开放大学学报

安徽开放大学学报

2025年01期

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党建与思政教育 | 习近平生态文明思想形成的逻辑与时代价值

党建与思政教育 | 习近平生态文明思想形成的逻辑与时代价值

摘要：习近平生态文明思想是以马克思主义生态观为理论基石，在继承和发展几代中国共产党人关于生态文明思想的同时，吸收中华优秀传统文化的合理内核而形成的最新理论成果。党的十八大以来，习近平总书记站在历史的新方位，不断推动理论创新和实践创新的良性互动，以观照“人与自然生命共同体”的宏大视野，坚持"以人为本”，辩证批判"人类中心主义"“自然中心主义”等错误思潮，完成了从多维度批判到形成科学生态文明思想的过程，将马克思主义中国化时代化推向了一个新的历史高度。习近平生态文明思想的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑这三个维度意蕴深远，包含了对过去、现在、未来的思考，厘清这三者的内涵对我国实现中国式现代化的宏伟目标有重要时代价值。
党建与思政教育 | 习近平经济思想融入高校思政课教学研究

党建与思政教育 | 习近平经济思想融入高校思政课教学研究

摘要：习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的“经济篇”。将其融入高校思政课教学是落实思政课立德树人根本任务的应有之义，也是强化新时代经济领域意识形态安全的必然要求，更是构建中国经济学自主知识体系的重要抓手。在习近平经济思想融入高校思政课教学的关键要点上，要把思政课改革的基本原则作为融入的支撑点;把习近平经济思想的核心要义作为融入的着力点;把习近平经济思想内蕴的中华优秀传统文化作为融入的活跃点。在实践路径上，要通过健全思政课教学体系，培养高素质教师队伍，改革创新教学主渠道，实现习近平经济思想整体性、专业性、创新性融入高校思政课教学。
经济与管理 | 安徽数字经济与城市多维韧性的耦合协调关系研究

经济与管理 | 安徽数字经济与城市多维韧性的耦合协调关系研究

摘要：基于安徽省16个地市 2011—2022年的面板数据，通过构建数字经济与城市多维韧性综合评价体系，采用定基极差熵值法和改进耦合协调度模型测度两者的耦合关系。研究发现：研究期内安徽省域及16个地市的数字经济与城市多维韧性均呈上升趋势，数字经济指数年均增速远超城市多维韧性指数，但省域和地市间差距明显。两者耦合协调度得到显著提升，呈现濒临失调—勉强协调—初级协调不断趋好的态势，但存在显著的空间非均衡性。据此提出推进安徽数字经济与城市多维韧性发展两者耦合协调的对策建议。
经济与管理 | “互联网+”赋能高校财务信息化建设研究

经济与管理 | “互联网+”赋能高校财务信息化建设研究

摘要：“互联网 + 财务管理"是新时代智慧高校建设的重要组成部分。基于对“互联网 + ”的概念及内涵分析，深入研究当前高校信息系统在标准化、平台化、智能化、数据安全等方面的应用现状，结合“大智移云物区"的技术特点，提出新技术赋能高校财务信息化各业务系统应用场景，探究新型财务管理系统的建设路径，进而为高校财务信息化发展提供新思路。
经济与管理 | 政府会计准则制度下优化高校预算管理研究

经济与管理 | 政府会计准则制度下优化高校预算管理研究

摘要：预算管理是高校财务管理的重要环节，政府会计准则制度的出台对高校预算管理又提出了更高的要求。本文基于政府会计准则制度视角，总结政府会计准则制度对高校预算管理体系的影响，分析高校预算管理中存在的问题，如预算管理信息化不完善、预算项目库建设不足、预算编制不精准、预算执行监督机制不健全、绩效评价机制不完善等，在此基础上提出完善预算信息化建设、建立健全预算项目库、强化预算执行刚性、构建预算绩效评价体系等建议，以此促进高校完善自身预算管理，提升高校预算管理水平,推动高校事业高质量发展。
老年与终身教育 | 普通高校参与老年教育：动因、角色与路径

老年与终身教育 | 普通高校参与老年教育：动因、角色与路径

摘要：普通高校参与老年教育的不足与缺乏相应的理论指导有关。通过研究，建构了普通高校参与老年教育的理论框架。普通高校参与老年教育的动因，在理论层面上是普通高校服务社会之基本职能在新时代的重要体现;在政策层面上是党和政府对普通高校的新要求；在实践层面上是老年学习者的新需求。普通高校在老年教育事业中应担任老年教育的实施主体、理论研究的引领者、学科建设的主力军、标准制定的参与者、教学资源的提供者、老化教育的承担者等角色。普通高校可通过设立老年大学，合作办学,开展老年教育活动、老化教育等直接举办老年教育，或通过指导办学、理论研究、学科建设、资源建设与共享、社会培训、搭建平台等路径间接参与老年教育。
老年与终身教育 | 基于学习权保障视角的老年教育收费机制审视

老年与终身教育 | 基于学习权保障视角的老年教育收费机制审视

摘要：伴随我国人口老龄化程度的不断加深，老年教育资源供给不足、经费短缺成为制约老年教育创新、高质量发展、实现老年人学习权保障的重要障碍。在新形势下，应转变政府大包大揽的政策思路，站在保障老年人学习权的视角，重新审视和研究老年教育收费问题。在老年教育准公共产品、公益收费性质不变的情况下，以保障老年人学习权为最终目的，根据区域特点、机构性质、老年人的需求，增加老年教育收费空间，增加老年教育收费的层次性与多样性，进一步完善和设计老年教育收费制度。
远程与开放教育 | 数字化时代社会学专业大学生数字素养涵育研究

远程与开放教育 | 数字化时代社会学专业大学生数字素养涵育研究

摘要：随着数字技术的快速发展，数字素养逐渐成为社会学专业大学生高等教育阶段的学习乃至终身学习所必需的一种能力。基于情境认知理论，构建了“数字情境—数字认知—数字意愿—数字能力"的四维分析框架。研究发现，当前社会学专业大学生数字素养涵育面临以下四个方面的困境：一是数字情境上的“数字场景不足"与“数字教学悬浮化”;二是数字认知上的"数字工具思维”与“文科自我偏见”;三是数字意愿上的"数字排斥心理”与“内生动力不足”；四是数字能力上的“断裂化”“鸿沟化”与“碎片化”。因此，应通过“数字场景"打造社会学专业大学生学习的数字情境、通过"数字思维"重塑社会学专业大学生的数字认知、通过"数字接纳"提升社会学专业大学生的数字意愿、通过“数字训练"培育社会学专业大学生的数字能力，从而提升社会学专业大学生的数字素养。
远程与开放教育 | 数字化背景下的国际创新教学法探析

远程与开放教育 | 数字化背景下的国际创新教学法探析

摘要：《创新教学报告》（2012—2023)是由英国开放大学领衔编写的系列学术报告，旨在推介当今及未来可能会对教育界产生重要影响的创新教学法。《创新教学报告》（2023)是该系列报告的第十一期，介绍并阐释了使用人工智能工具的教学法、教育元宇宙等十种创新教学法。基于内容分析法，从学科基础、技术的介入程度、使用情境以及体现的创新维度四个方面对报告进行了分析，提出对中国教育数字化背景下教学改革与创新的启示。
教育与教学 | 高等继续教育赋能乡村振兴的价值旨归与框架路径

教育与教学 | 高等继续教育赋能乡村振兴的价值旨归与框架路径

摘要：乡村振兴战略赋予高等继续教育新的使命和发展机遇。在乡村全面振兴进程中，乡村人才振兴存在人力资本存量不足、人才供需不匹配、人才培养环境不够优化、人才培养模式不完善等诸多瓶颈，高等继续教育成为推动乡村全面振兴的重要力量。高等继续教育与乡村振兴战略两者在培养“一懂两爱"新农人、实现共同富裕、回归乡土、农业的现代化四个方面存在价值耦合。基于现实梗阻和价值逻辑，提出了高等继续教育赋能乡村振兴的基本思路和关键路径，以切实发挥出高等继续教育赋能乡村振兴的功能与价值。
教育与教学 | 运动教育模式影响排球学习效果的实验研究

教育与教学 | 运动教育模式影响排球学习效果的实验研究

摘要：运动教育模式对高校排球课程学习是否有显著效果，是一个值得研究的问题。对合肥职业技术学院60名大一学生进行随机分组，实验组采用运动教育模式，对照组采用传统教学模式，各进行10次课的教学实验。运用独立样本 Ψ_t 检验和共变数分析法，比较不同性别和教学模式下的学习效果差异。结果显示：运动教育模式下,不同性别学生在认知和情意学习效果上无显著差异，但在技能学习效果上存在差异，男生表现优于女生；不同教学模式下，技能和情意学习效果有明显差异，运动教育模式效果更佳。因此，运动教育模式在提高男生排球技能和情感学习效果方面表现出显著优势。
教育与教学 | 安徽省高职院校学生学业自我效能感与学业成就关系的实证研究

教育与教学 | 安徽省高职院校学生学业自我效能感与学业成就关系的实证研究

摘要：高职院校学生是未来社会建设的重要力量，深入了解影响他们学业自我效能感的因素及其对学业成就的作用，对于改善教育教学工作具有重要意义。采用定量研究方法，通过调查问卷和学业成就数据来收集相关信息。研究对象包括来自安徽省不同学科和学术背景的高职院校学生。采用相关分析和回归分析等统计技术，探讨学业自我效能感与学业成就之间的关系。研究结果显示：安徽省高职院校学生学业自我效能感与学业成就之间具有显著的正相关性。研究结果将为教育工作者提升学生的学业自我效能感并改善学生的学业成就，提供有价值的参考。
文学与历史 | 从藩镇到武官阶：唐宋节度使的演变

文学与历史 | 从藩镇到武官阶：唐宋节度使的演变

摘要：唐中期时，北方的突厥、契丹等部族日渐强盛，唐政府为加强边备而设置了临时的使职——节度使，来承担领兵作战的军事职责。开元后，随着均田制的瓦解与府兵制的破坏，募兵制代替了征兵制，节度使不仅成为固定的军职，而且职权增大增多，掌握了辖区内的民政、财赋、刑法等事务，成为占有大小不同地盘的军阀。五代时，“兵强马壮"的节度使，为了争夺地盘甚至最高领导权，不断混战。宋太祖陈桥兵变成功，结束了军阀割据的局面，随后剥夺了节度使的兵、民、财等权力，使其成为高级武官的虚衔。
文学与历史 | 习近平文化思想指引下中国网络文学对中华优秀传统文化精神内核的传承和弘扬

文学与历史 | 习近平文化思想指引下中国网络文学对中华优秀传统文化精神内核的传承和弘扬

摘要：习近平文化思想是以文化使命为统领，由文化传承、文化创新、文化引领等方面所构成的完备而严密的科学理论体系，为中国网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化提供了根本遵循和行动指南。习近平文化思想指引下中国网络文学对中华优秀传统文化精神内核的传承主要体现在四个方面：构建“我即宇宙"的世界观——传承“天人合一"的和谐精神；展示闪耀的人性——传承以人为本的人文精神；为家国、为人类、为宇宙而战——传承修齐治平的家国情怀;坚持生命不息、奋斗不止——传承自强不息的进取精神。与之相对应，习近平文化思想指引下中国网络文学对中华优秀传统文化精神内核的弘扬要从培育崇尚和谐、以人为本、为国为民、拼搏奋斗的价值观等方面着手。
安徽地域文化 | 环巢湖文化元素在礼纸纹样设计及旅游文创品开发中的应用

安徽地域文化 | 环巢湖文化元素在礼纸纹样设计及旅游文创品开发中的应用

摘要：以环巢湖文化为出发点，通过对环巢湖旅游景点的实地调研，归纳和提取其文化元素，利用视觉设计的方法设计具有环巢湖文化特色的礼纸纹样，并由礼纸纹样衍生旅游文创产品。将环巢湖特色地域文化元素融入礼纸纹样及其旅游文创衍生品的设计开发，有利于提升环巢湖旅游文创产品的差异化竞争力、丰富旅游商品种类、增强旅游消费体验，对展示环巢湖旅游形象和弘扬环巢湖文化都具有积极意义。

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目录

党建与思政教育 | 习近平生态文明思想形成的逻辑与时代价值

党建与思政教育 | 习近平生态文明思想形成的逻辑与时代价值

党建与思政教育 | 习近平经济思想融入高校思政课教学研究

党建与思政教育 | 习近平经济思想融入高校思政课教学研究

经济与管理 | 安徽数字经济与城市多维韧性的耦合协调关系研究

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