《新课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。学生是教学的主体,每个学生都拥有学习和发展的自由。”因此,教师必须把阅读的自由、学习的快乐还给学生,让学生有充分的时间和文本对话,去自主研讨,真正实现个性的发展。 怎样才能“一问抵多问”,在有限的课堂时间里放手让孩子们更多地去深读课文,读懂课文呢?常言道:眼睛是灵魂的窗户。因此,要读懂一篇课文,就要找到并读懂隐藏在文章中的“文眼”。
摘要:语文是高中阶段的重要学科,而现代散文是学生学习的主要内容之一,不仅能使其积累丰富的写作基础,强化阅读能力,也是提高学生素养的重要方法,但传统教学方法效果不理想。在语文课堂中,教师应研究细读文本教学策略,从高中生认知、已有能力等方面着手,引导他们深入阅读散文,并展开进一步探究与分析,使高中生加强对散文内容与情感的理解,提高阅读、感悟等能力,突显出文本细读教学有效性。 关键词:高中语文 现代
摘要:项目式教学方式为初中道法课教学注入了新的活力。通过分析核心素养的内涵及其在初中道法课程中的重要性,结合项目式教学的特点与优势,提出了融合项目式教学的理论框架和实施策略。研究结合部编版教材和课程标准,设计了具体的教学案例,分析了实践效果并进行反思。结果表明,融合项目式教学能有效提升学生的核心素养,增强学习兴趣和参与度,同时促进教师专业发展。文章最后提出了推广建议和未来研究方向。 关键词:核心
摘要:习题课作为思想政治教学的重要构成部分,不仅能够引导学生巩固课堂所学,还能帮助学生理清解题思路、提高自身解题能力,有效助力于学生思维拓展。为此,新课标视域下学校思想政治习题课教学也受到了越来越多的关注,本文就其教学策略展开了研究,希望借此来有效发挥出习题课的作用。 关键词:新课标 高中 思想政治 习题课 习题在思想政治教学过程中是课堂教学的有益补充,是授课之外师生互动的重要渠道,也是
分数除以分数是青岛版小学数学五年级上册分数除法单元的教学内容。这部分内容是在学生已经学习了整数除法、小数除法、分数乘法、分数除以整数、整数除以分数,以及商不变规律、通分等的基础上进行教学的。在以往的学习中,学生往往根据分数除以整数的学习经验,很自然地认为分数除以分数也是“颠倒相乘”的计算方法,导致教学中只侧重运算法则的记忆及模仿运用,而缺少让学生理解为什么要“颠倒相乘”的学习过程。没有推理的支撑,
摘要:“教、学、评”一体化强调的是教学活动各环节之间的和谐统一,不仅需要教师在课程内容规划上设定清晰的目标,还应在授课方式的设计中鼓励学生的主动参与,并且在评价机制方面实现全面覆盖、即时反馈及个性化调整。本文研究了“教、学、评”一致性原则在高中数学课堂中的实际运用情况,提出了一系列旨在增强教育成效与培养学生综合素养的有效方法。 关键词:“教、学、评” 高中数学 教学策略 随着教育体制的持续
摘要:写作是初中阶段英语学科教学中的重点和难点所在。随着教育的持续发展和进步,对于初中英语学科写作教学也有了更多的要求,在这样的挑战下,教师还需及时进行教学方式的改进和创新设计,加强对以读促写教学方法的应用,为学生提供更为科学化、合理化的教育服务,让学生能够更好地理解学科知识和掌握学习的技巧,促进学生的持续成长进步。基于此,本文将对以读促写在初中英语教学中的应用展开研究。 关键词:以读促写 初
摘要:农村初中英语教学中,资源相对不足、学生英语基础参差不齐,因此,如何有效提升学生的核心素养,成为当前亟待解决的问题。核心素养不仅关乎学生的知识技能,更涉及他们的情感态度、价值观以及社会适应能力,本研究旨在探讨核心素养视角下,农村初中英语差异化教学的实践路径。 关键词:核心素养 农村初中英语 差异化 教学实践 本研究将聚焦于农村初中英语差异化教学实践,通过深入分析差异化教学的实施策略,
摘要:立德树人背景下,小学班主任在班级管理过程中不仅要规范学生的行为,做好基础的管理工作,还要注重德育渗透,由此,不仅可以更好地规范学生的行为,提升班级管理质量,还能促进学生健康成长和发展。对此,文章结合实际情况,提出小学班级管理中渗透德育的创新路径,以期提升班级管理水平,培养学生德育素养。 关键词:小学 班级管理 德育 创新路径 德育是小学教育的重要组成部分,其关乎学生品德的养成、价值
摘要:立德树人是教育的根本任务,旨在通过教育全面发展学生的各方面素质。在此框架下,体育课程不仅仅是体能训练的基础,更是实施思想政治教育的重要载体。本文通过分析立德树人理念的内涵及初中体育课程的思政育人要求,提出了明确思政育人目标、创新课程内容体系和优化教学方法与手段的路径。文章强调,体育课程不仅要促进学生身体健康,还要通过团队合作、规则意识、意志品质等方面的培养,增强学生的思想政治素养,从而实现德
摘要:新课程、新教材和新高考制度已在全国范围内广泛实施,这给高中生物教学带来了更高的挑战和要求。本文通过对高中生物教材变化的详尽分析,提出了一整套针对性的教学策略调整方案,旨在帮助教师更好地应对教材的更新换代,并充分挖掘教材的潜在价值和影响力。 关键词:高中生物 教材变化 教学策略 随着教育改革深化,高中生物教材不断优化,以适应新时代教育目标和学生需求。苏教版新教材在内容、知识和实验设计上
摘要:在初中语文课堂教学过程中,大单元教学活动的组织实施,不仅能够将零散的语文知识转变为体系化的内容,帮助学生发展自身的整体思维,而且还能够帮助学生形成大学习观,对学生跨学科能力提升有积极作用。在核心素养背景下,语文教师需要注重并做好大单元教学活动,提升学生的语文学科素养。 关键词:核心素养 初中语文 大单元教学 一、基于核心素养的初中语文大单元教学的意义及现状 (一)基于核心素养的初中
摘要:生本教育理念是指真正以学生为主,为学生好学而设计的教育模式。生本课堂教育模式是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为宗旨的教育。[1]随着高中教育改革的深入推进,大单元教学模式逐渐成为高中化学教学的重要方向,本文旨在探讨生本教育背景下高中化学大单元教学的实践策略,通过整合教学内容、优化教学方法、强化实验教学以及建立科学的评价体系等措施,旨在提高高中化学教学的质量和效率。 关键词:
摘要:小组合作学习作为一种有效的教学方式,在初中语文阅读教学中得到了广泛应用。然而,如何优化小组合作学习策略,提高其实施效果,是当前教学实践中亟待解决的问题。本文旨在探讨初中语文阅读教学中小组合作学习的优化策略,以期为初中语文教师提供有益的指导和参考,进一步推动语文阅读教学质量的提升。 关键词:初中语文 阅读教学 小组合作 随着教育改革的深入,小组合作学习作为一种新型的教学模式,已被广泛运
今天,我说课的题目是《光的反射》,接下来我从使用教材、实验器材、实验改进点、实验设计思路、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程、实验效果评价八个方面阐述。 一、使用教材 《光的反射》是选用人教版八年级上册第四章《光现象》第二节的内容,是在第一节“光在同一种均匀介质中沿直线传播”之后,光改变原来的传播路径,在两种介质的界面表面发生的一种光现象,光的反射现象同样也是日常生活中经常看到的一种光现
摘要:近年来,跨学科融合式教学作为一种创新的教学模式,逐渐被运用到小学教育中,尤其在英语教学中得到了广泛关注。跨学科融合不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能促进学生跨学科的思维发展。通过将英语学习与科学、社会、艺术等学科相结合,学生能够在实际情境中运用语言知识,提升其综合素养与创新能力。本文基于跨学科融合教学的理论框架,探讨了小学英语跨学科融合式教学的实践意义,提出了相关设计与实施策略,如跨学科主题
摘要:智慧课堂是对新教学理念、信息技术的一种有效融合,其充分尊重学生的学习主体地位,强调学生主动学习,并且,信息化技术使得课堂教学更真实、更趣味、更生动、更形象,学生可借助手机、电脑等电子设备进行自主学习,符合“智慧人”培养的理念,有助于提升学习的深度和广度,也有利于学生全面综合发展。在初中的历史课堂中,重点培养学生小论文写作能力,能帮助学生从低效的学习方式转变成高效的学习方法。全新教学理念认为,
摘要:在全球化及现代化快速发展的背景下,传统文化的传承与发展显得尤为重要。小学美术教学作为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径,融入传统文化不仅能够丰富课堂内容,还能帮助学生树立文化自信。通过学习传统艺术形式。在此基础上,结合现代美术教育理念,探讨将传统文化有效融入小学美术教学的实施路径,以期提升学生的综合素养,促进传统文化的传承与发扬,为新一代的成长奠定扎实的文化基础。 关键词:传统文化 小
摘要:乘法分配律的应用对学生来说是一个重点,也是一个难点。部分学生对应用乘法分配律进行简便运算这个内容掌握得不足,也容易出错。因此,教学时我通过结合具体的故事情境,针对不同类型的典型错误精心设计练习等多种方法,使学生在切实理解乘法分配律含义的基础上,经过仔细分析、反复练习来帮助学生轻松掌握和应用乘法分配律。 关键词:乘法分配律 故事情境 典型错题 纠错促提高 设计练习 乘法分配律是人教
差异化教学在现代教育中受到广泛关注。尽管小学数学教学的目标相对统一,但学生的学习能力、兴趣爱好、学习风格等方面的差异仍然存在。 一、差异化教学的背景分析 在当前教育改革的背景下,教育者越来越重视学生的个体差异。尤其是在小学阶段,数学作为一门基础学科,不仅要求学生掌握基本的运算技能,更需要培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。因此,实施差异化教学显得尤为重要。小学阶段学生的认知发展存在明显的个
摘要:中国传统音乐历史悠久、形式多样,在几千年的文化传承中屹立不倒。在小学阶段音乐教学中,关于中国传统音乐的内容不在少数,但对于这部分内容的教学,还存在认同感不足的问题。提升小学生中国传统音乐认同感,是非常有必要且迫在眉睫的,不仅能深化青少年对中华优秀传统文化的认知,且有利于传统艺术形式的传承和发扬,还能培养学生探究能力和学科素养,形成对传统音乐的自豪感,建立文化自信。 关键词:小学生 中国传
摘要:幼儿体育教育是学前教育的重要组成部分。本文通过对当前幼儿体育教育现状的分析,深入探讨了其中存在的不足,并针对这些不足提出了相应的对策,旨在提高幼儿体育教育质量,促进幼儿全面健康发展。 关键词:幼儿 体育 不足 对策 幼儿阶段是身体发育和机能发展的关键时期,科学合理的体育教育能够为幼儿的一生奠定良好的健康基础。同时,体育教育还能培养幼儿的意志品质、团队合作精神和社会适应能力。然而,我
摘要:小学阶段是学生形成价值观和各种素养的重要时期,道德与法治学科的主要教学目标是培养学生品德与法治意识。将劳动教育思想渗透其中,既有利于学生树立正确的劳动观念,又有利于促进学生全面发展。本文从劳动教育在小学道德与法治学科中的重要性出发,探讨了具体的渗透策略。 关键词:道德与法治学科 劳动教育 思想渗透策略 道德与法治学科承载着对学生进行品德教育和法治教育的重任,将劳动教育思想渗透到小学道
摘要:随着信息技术的飞速发展以及教育理念的不断革新,小学语文教学模式正面临着创新和优化。过去那种教师讲授、学生被动接受的教学模式,已经无法满足当下的教育需求。而混合式教学作为一种新型教学模式,正逐渐成为教育改革的重要方向。 关键词:小学语文 混合式 教学实践 混合式教学将传统面对面教学和在线教学的优势加以融合,同时充分借助信息技术的便捷性,为学生创造了更丰富且更具灵活性的学习体验。在该教学
摘要:在“双减”政策背景下,学校教学面临新的挑战,如何有效地减少学生课业负担,提升课堂教学效率成为小学教育的关键问题之一。本文围绕小学识字教学展开探究,结合“双减”政策的要求,从借助字理帮助学生理解字形、借助故事提高学生识字兴趣、借助多媒体激发学生学习兴趣等三大策略入手,提出了创新识字教学的方法。通过丰富的教学手段和生动的教学实践,探索如何在轻负高效的教学环境中,培养学生对汉字的兴趣和理解,提高识
摘要:在高中语文教学中,提升学生的阅读理解和思考能力,已成为学科教学的重要任务。批注式阅读法作为一种有效的教学策略,能够促使学生在阅读过程中进行深度思考和互动合作,从而增强理解和记忆。该方法通过设计有针对性的批注,帮助学生突破文本的表面意义,深入挖掘文本的内涵,培养学生的批判性思维能力和学习主动性。 关键词:批注式阅读法 高中语文 阅读教学 应用 批注式阅读法作为一种创新的阅读教学方法,
摘要:随着素质教育改革的深入推进,音乐教育在培育学生核心素养方面的重要性日益凸显。小学音乐唱游教学是激发学生艺术潜能、陶冶审美情操的重要途径。基于教学实践探索,本研究从美育导向的情境创设入手,通过趣味互动、活动创新和综合融合等多维度教学实践,构建以学生为主体的评价体系,旨在提升唱游教学的实效性。 关键词:核心素养 音乐唱游 教学策略 美育 小学教育 唱游教学融合了歌唱、游戏和表演等多元
摘要:初中数学是培养学生逻辑思维能力、抽象思维能力以及解决问题能力的一门重要基础性课程。作为新课标下提出的新型教学方法,整体性教学策略在初中数学教学中的应用势在必行,本文从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价四个角度阐述整体性教学策略的有效运用方法,以期能为初中数学教学质量的提升提供有益参考。 关键词:整体性教学 初中数学 教学活动 初中数学知识点较为繁琐,对学生知识体系构建能力的要求
摘要:将中华传统文化融入初中英语教学,既能提高语言技能,又能增强文化意识。初中英语教学与中华传统文化的融合过程中,通过融入成语、故事、节日习俗和跨文化交流,使课程更有吸引力,这种方法不仅能提高学生的英语水平,还能加深他们对优秀传统文化的理解,培养跨文化交流能力,这种全面的教育策略不仅可以促进学生发展,还能够培养全面发展的人才。基于此,本文对弘扬中华传统文化与优化初中英语教学策略进行分析和研究,以期
摘要:随着社会的发展和教育改革的推进,学生身体健康越来越受到重视,小学体育课程作为基础教育的重要组成部分,其设计与实施对学生的体质健康水平具有深远影响。本文通过分析小学体育课程设置的现状,探讨了课程内容、课程安排与学生体质健康之间的关联性。研究发现,合理的体育课程设计不仅能提高学生的身体素质,还能促进其心理健康和社会适应能力的提升。文章结合具体案例,分析了目前体育课程设置中的不足,如课程内容的单一
摘要:“双减”政策的实施,对小学数学作业设计提出了更高的要求。本文以优化作业设计策略为目标,从结合生活实践提升作业实用性、优化作业层次以兼顾学生差异、创新作业形式与方法提升趣味性三个方面展开研究。通过对实验和实践的探索,本文提出了一系列“双减”背景下的小学数学作业设计的具体策略和实施方法,旨在促进学生数学能力的全面提升。 关键词:“双减”政策 小学数学作业设计 生活实践 作业层次 202
摘要:数学概念的教学不能仅停留在“能写会算”上,数学和语文其实是一样的,也需要通过“语言”来表达。“数学语言”更像是学生学习数学的一种心态,一种技能,一种思维方式。数学方法与日常生活其实有一种很密切的联系,实际教学中,教师要通过数学思想的渗透及数学语言来优化课堂,把数学和生活有效结合起来,提高其学生的数学学习兴趣和学习效果。 关键词:数学语言 小学数学 渗透研究 一、引言 提高学生的逻
随着信息技术的发展和普及,多媒体技术在教育领域得到广泛应用,对教育教学产生了巨大的影响。在初中语文教学中,多媒体技术的应用不仅可以丰富教学内容,提高教学质量,而且可以激发学生的学习兴趣和积极性,促进他们的全面发展。本文将着重探讨多媒体技术在初中语文教学中的应用。 一、多媒体技术在初中语文教学中的应用 多媒体技术作为一种新型的信息技术,具有丰富多彩、直观易懂的特点,可以更好地吸引学生的注意力,提
2003年,带着迷茫和憧憬我走上了讲台,成为了一名光荣的人民教师,正式开始了我的教学生涯。最开始没当班主任的几年里,作为一名英语学科教师,我踏踏实实,兢兢业业,潜心钻研,高质量地完成了每个学年的教学任务。学科教学带给我很多收获和提升,让我有了足够的底气站在讲台上。在工作的第七个年头,学校赋予了我一个新的角色——班主任,让我对教育有了更深的体悟。从此,我开启了工作的新状态,走上了一条不断向上、向善的
摘要:分层作业是课后练习的新型表现形式,强调了教师要根据差异化教育原则来展开科学的作业设计。教师可根据不同层次学生的学习需求,对课后练习设计进行创新与优化。本文立足分层作业设计理念,提出了几种作业设计方式,包括实践作业、探究作业和个性体验类作业,希望能够通过多元化的课后练习来全面提升小学生的语文素养。 关键词:小学语文 作业设计 分层作业 分层作业设计是以多元智能理论、因材施教理论为支撑的新型
随着素质教育的不断深入,教学中要更注重培养学生的核心素养,传统教学方法不适合现代学生身心发展的需要,迫切需要构建高效有序的课堂教学。教师的行为在课堂,教师的发展在课堂,创建高效课堂已经为当今教师的必修课。下面我从几个方面谈一下对创建高效课堂的认识。 一、为什么要创建高效课堂 (一)建立高效课堂是实现素质教育的需要 部分教师采用满堂灌的方式教学,学生只是被动学习,不利于培养学生的学科核心素养。
摘要:班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,影响着学生德、智、体、美、劳的全面发展。[1]笔者总结自己的班级管理经验,归纳如下:言传身教,做学生的良师益友;量化考核,促使学生自我管理;定期班会,渗透良好德育教育;奖励机制,形成良性竞争意识。 关键词:初中班主任 班级管理 方法 班主任是一个班级的灵魂,一个好的班主任造就一个好的班集体
摘要:随着新课改的不断深化,对小学数学的教学要求也越来越高。小学数学是学生基础学习阶段的重要科目之一,实际教学中,教师不仅要让学生展开数学知识的学习,让学生建立数学知识体系,而且要让学生提高学习效率。因此本文就以基于小学数学单元模块式教学的实践为关键点展开相关的探究。 关键词:小学 数学 单元模块式教学 引言:小学数学单元模块式教学可以将各个单元的知识相互联系,形成一个完整的知识体系,也
摘要:新课程标准的颁布与实践的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为数学教师的教学创新指明了道路。因此,教师必须认真学习新课程标准的现代数学教育理论,深刻探究数学教学实践,进行理性思考,将理论与实践相结合,提升教学质量。随着多媒体教学的逐渐推广,为板书设计注入新的血液,结构化教学的板书设计应允而生,这是提升教学质量一个很好的切入点。 关键词:结构化 新课改 板书设计 新课改背景下教
黄河岸边、麻大湖畔的博兴县是全国蒲草工艺制品的主要产地、全国草柳编工艺品出口基地,被文化部命名为“中国草柳编之乡”。博兴县见桥完全小学就坐落在草柳编技艺流传久远、从事人员众多的湖滨镇柳舒村,是一所服务8个村的农村完全小学,也是一所省级规范化学校。学校现有13个教学班,在校生 471人,专任教师33人。学校秉持“生活即教育”“社会即学校”的办学理念,立足乡村,推进家校社协同育人,以综合实践基地建设为
摘要:数学课堂合作学习模式深受广大师生的喜爱,给初中生提供了思维空间和交流机会,符合学生成长的规律,可以让数学难题迎刃而解。尤其是随着教育改革不断深入,倡导学生践行自主动手实践、合作交流学习,满足学生的求知需求,让他们树立终身学习的意识。[1]初中数学教师应该把握合作学习的原则,结合学生的最近发展,选择适合学生的合作任务,激发他们积极进取的精神,提高学生的数学核心素养。本文分析了合作学习模式存在的
学生从小学开始接触语言教学,我们的教学就是要让学生从书本上掌握理论,在实践中得心应手去运用。那么,我们在完成教学任务的时候,如何让学生在短时间里对语言的表达产生浓厚的兴趣呢?在实际的教学过程中,我积极从以下几个方面作了探索。 一、激发情感,提高兴趣 作文是经过人的感知思想,通过语言组织能力呈现最真实的情感表达。如果作文训练忽视了学生的心理活动和情感体验,是无法训练和提高学生的写作水平的,还有可
近年来,思维导图在各个领域中迅速普及,大家在这方面的研究都各有千秋。思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,简单又有效。它是把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,能充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。如何在初中语文教学中用好思维导图这个指挥棒,下面我将结合自己的教学实践来浅谈我在这方面的收获
摘要:和顺县职业中学把牛郎织女文化融入校园文化建设,积极探索,大胆创新,吸收牛郎织女文化的精髓,结合职业教育的特点,创建了自己的特色文化育人品牌——和音雅韵,形成了和顺职中的校园文精神。 关键词:和音雅韵 地域文化 文化品牌 党的十七届六中全会指出:“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。
摘要:传统文化是中华民族的宝贵财富,其中书法文化占有举足轻重的地位。在新时代背景下,如何将书法文化融入校园文化建设,成为教育工作者需要深入思考的问题。本文以书法文化为例,探讨了传统文化融入校园文化建设的方法和策略。 关键词:书法文化 校园文化 建设民族精神 书法,作为中华传统文化的瑰宝之一,它不仅是一种艺术表现形式,更是一种民族精神的体现。在全球化日益加剧的背景下,传统文化在校园文化建设中
作文是通过语言的丰富表达,流露作者的情感,表达写作目的。有声有色,有力度有厚度,有灵性的文字,是训练学生作文语言的目标。要培养学生语言文字运用的能力,不仅仅在作文教学中重视语言文字的运用,也应该通过其他途径培养学生的语言能力。 一、教师要做好语言文字运用的示范者 教师教,学生学,师生之间,具有模仿性。我们的一言一行,学生都在默默学。要求学生写作,教师自己首先要写下水文。初一《春》教完了,可以运
摘要:随着经济水平的不断提升,人们对于教育的重视度越来越高。“双减”政策提出:要求学校教学要回归本质,充分地发挥出学校主阵地的作用,保障学生的全面发展。在教学的过程中,教师要始终坚持以人为本的教学原则,关注学生的学习行为,把握学生的内心,积极做好教学方式的调整,全面落实“双减”政策。 关键词:“双减” 背景 小学数学 教学探究 小学阶段是一个人教育的基础阶段,在该阶段加强各项知识的学习,有