1 赵蔚然从街角边的公共卫生间出来,径直走上了车的驾驶座位。她定了定神,把后视镜扳到适合自己的角度,对着打量起自己。自眼角延伸到红黑色脸庞的鱼尾纹显得特别明显,而曾经明眸的眼神已经没有了往昔的光泽,干裂的嘴唇分明能够看到几分血丝。再摸摸前额的几缕头发,竟然有了几根白丝。一双长满双茧的手,粗糙得像个杀猪的屠夫。赵蔚然突然笑了,自己整个就是糙老爷们啊。 这是江洲县城并不十分热闹的地方,再拉不到客人
1 机缘巧合,筱雅请了一桌子人吃饭时也请了管教授。管教授君子之风,回请筱雅。席间两人交谈甚欢,都是些关于历史、文化的话题。饭毕,筱雅载管教授回家。管教授小酌了点酒,不能开车,再者教授也诚邀筱雅顺带去看看他家里的藏书。筱雅是个爱书成痴的人,但她阅书到底还浅,到目前为止并未形成系统。所以她也很好奇,这么厉害的教授都藏了些什么书。在经过再三确认对教授并无叨扰的前提下,筱雅驾车前往教授居住的小区。 路
1 一到下班的点,整栋大楼的人像是商量好了,纷纷涌向电梯。 电梯门关闭前的一刹那,一个男胖子用隆起的巨型篮球般的肚腩,轻轻一顶,萧云就被顶到了电梯门外。 萧云真想把高跟鞋踢到胖子肥大的屁股上,可没等萧云站稳,“叮——”超重的警报声响起,在众人指责下,男胖子灰头土脸地出来,与此同时,萧云以迅雷不及掩耳之势冲进去,瘦削的身板正好可以挤在里面,她觉得自己像根营养不良的豆芽,随时都有压弯了的可能。
一 何谓买单,我一直以为就是结账付钱的意思,由最初粤语“埋单”而来,引入普通话规范为买单,最早为餐饮业用语,后引申为多场景高频词了。 中国自古是礼仪之邦,几千年传统文化对我们的行为规范有一定的理性约束,在生活中许多细微之处得以显现。当下盛世,随着社会的进步、经济的发展、物质的极大丰富,原来比较奢侈的“下馆子”“进饭店”用餐也成了家常便饭。去饭店吃饭,无论是请客应酬业务招待,还是三朋四友哥们聚会
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。常常说时间可以冲淡一切。但我心头那一块隐痛像好不利索的伤疤,时不时发着炎症,或又早已植入了骨髓。似血脉里涌动的心跳,与生命同在。时光在不断地变迁,记忆依然浸染着脑海。 那是多年前一个傍晚,朦胧的天空又下起了瓢泼大雨。从一个急促陌生外地电话传来熟悉的乡音:“你下安的姐姐下午在果山上被雷电劈了,已经抬回她家屋檐下了,听说状况很是不好,奄奄一息。你在县城更熟悉,看能不能请城
带孩子们在学校的操场边散步,发现冬日的花儿都已枯萎,却在满目萧条时发现有一朵红色的小花独自绽放,孩子们跟我开心地围着花儿欣赏。这时,贝贝刚要伸手去摸花儿,帆帆眼疾手快立即抓住她的手说:“不许摸,眼睛看就好,要不然它会生气的。”于是,贝贝听话地缩回了手,我对帆帆点头微笑,对他的行为进行了赞许。 怜惜一朵花之人,让我想到了文学家王尔德,他路过花店,进去后不买花却要店员从橱窗里取出一些花来。店员不解地
20世纪80年代初,国家“允许民众农闲外出挣钱”的政策,恰似一缕缕春风,唤醒了沉睡的齐鲁大地。往昔贫穷如洗的广袤农村天地,依靠不畏艰难、勤劳致富的农民,发生了翻天覆地的巨变,农民们的生活也终于有了盼头。 不知从何时起,农民祖祖辈辈居住的房屋,也要按照“城市化”要求重新规划,要做到横成行纵成列、整齐划一的布局。 我家的三间茅草房,不在村里的规划之内,属于村里第一批需要改造的范畴。大门口的那棵歪脖
生活,是由无数个不同的碎片堆聚而成的日常。对于生活的样子,每个人都有自己不同的定义。 阳光还算明媚的日子,透过大大的玻璃窗,看向窗外高大的杨树和银杏树,在冷风中摇摆着枯瘦的枝条,像是向春天发出真诚的邀约。楼下时远时近地传来孩童追逐的打闹声,还有银铃般的欢笑声。而恰在此时,身旁的小伙边弹边唱起《听妈妈的话》,紧凑的旋律,稚嫩的声音,一下子入了心…… 曾以为静谧的生活本该如此,天蒙蒙亮或华灯初上,
10月26日是什么节日?这天是环卫工人节,能回答上来的人也许是寥寥无几。 朋友,当瓢泼大雨之后,你骑行在非机动车道上,是否知道他们因疏通下水管道鞋袜已湿透;当秋风落叶时节,你开车行驶在快车道上,是否知道他们天不亮开始打扫已累得气喘吁吁;当大雪初霁,你走在洁净的人行道上,是否知道他们因清理冰雪已冻得手脚麻木。这个群体就是环卫工人,他们起早贪黑,雨淋日晒,不怕脏,不怕累,默默奉献,保障了我们的出行便
明亮的玻璃窗下,一群孩童坐在教室,有读五六年级的,有读三四年级的,还有读一、二年级的。沐浴着春天和煦的阳光,一张张笑脸比园中开放的花朵还灿烂。 “老师早上好!”今天周末,是书法课。 “同学们早上好!今天书法练习是唐代诗人孟郊的《游子吟》。”从点横竖撇捺到结字章法等,我悉数作了讲解,孩子们用小手捏着毛笔写着大字,有的把脸都糊成了大花猫。 “老师,我今天要画画。”说话的是小女生王丹娅,扎了一个小
化蝶 伤口 撕裂开时 我看见的是 蝶 一只 一只 讲述 一场悲凄的故事 月夜 如水的月光 洒满寂静的乡村 梧桐树上 憩满争吵不休的星星 站台 一条条电线伸向远方 驾着一节节车厢 将离家的人们输送到 陌生的城市 累了 将思乡的游子接回 熟悉的家乡 熙熙攘攘的站台上 留在身后的是 一串串寂寞 思念 远行的游子 把思念和希望打成 沉沉甸甸的包裹 邮
这里水如灵动的声音,雨,想来就来 一个符号。而我,在你的声响里找寻平静 花想开就开,像我的种子。就像这种埋于土地的麦穗 破尖,谁能拿手握住,握住,我的平原 我们此刻,想到鹰翅 羽毛在高空中盘旋,刮起的风,向北 向北,我忐忑的声响 在沉鱼中相恋,在繁花中游荡,在岸上迎取你的烙痕 在水中获取你的暗香 在平原,在沙漠 只有在水和天的尽处,我端详 我只能握住水的流动,我只能握住你的蝉
春天应该有一块俊俏的山坡 山坡的名字上写满各种传说 崇山峻岭之间 绿茶溢出馨香 一只黄鹂鸟站在枝头上歌唱 它正在为大自然代言 在我看来,黄鹂鸟是上天派过来的使者 人间有四季,大自然有雾水、暴雨和雪 没有去过大漠的人 水是他一生的恋人 一名画家迷路了,他闯入人迹罕至的原始森林 他遇见生命深处的颜色 在生活的浅滩 鸟鸣幽涧 那是茶树成长的故乡 魂牵梦萦的赣南 画家的笔可
《邹忌讽齐王纳谏》选自历史散文《战国策》,其高超的劝谏艺术一直是学界研究的重点。再读《邹忌讽齐王纳谏》,发现文中三问三答的变化颇有深意,可谓是在问答变化中显亲疏,在问答变化中富情感,在问答变化中突心理。 邹忌在比美过程中一共问了三次,且三次问话的对象与语言都不相同,被问者的回答也各有特点,为方便读者阅读比较,现先将三问三答的具体内容以表格的方式罗列出来。 问答变化中显亲疏 “差序格局”是费孝
“潇湘”是一个地理概念,近代一般用作湘东、湘西、湘南三地区的合称,现在“潇湘”特指湖南省永州市零陵地区。从地理角度来讲,“潇湘”原本的意指是指湖南零陵地区,随着历史的变迁和文学作品的传播与接受,“潇湘”也不再局限于意指湖南地区,而是逐渐成为承载着“潇湘”意象群的文化载体。并且,“潇湘”作为地理概念所代表的地点也发生了改变,“潇湘”从实质地理位置向人文地理意象的过渡,最后变化为一个作者主观意象中的情
阅读有关文献,过往对于同一女性角色,其形象的发展流变的研究较为空白。同时,戏剧文学中女性主义的中西对比也未曾得到研究。因此,本文旨在运用文献研究法与共时对比,以“宝莲灯”系列故事中的杨婵与麦克白夫人为例进行分析,填补同一女性形象的流变与戏剧文学中女性形象的中西对比的空缺。研究发现,杨婵形象的流变体现了封建社会的逐步发展与历代女性社会地位所发生的改变。将麦克白夫人与《宝莲灯》中的杨婵形象进行共时对比
西格蒙德·弗洛伊德的精神分析理论在文学领域有着经久不衰的影响力,从根本上冲击着传统关于人性、道德等的观点。文中应用这一理论,分析次仁罗布长篇小说《祭语风中》中僧人晋美旺扎在重大历史事件的浮沉变迁下,自身三重人格结构的压抑和抗争,由此解读僧人首先是作为“人”的本能。 《祭语风中》通过晋美旺扎对往事的追忆,勾画了西藏从旧社会到百万农奴解放、实现民主改革、建设人民当家作主的社会主义新西藏,再到改革开放
《了不起的盖茨比》作为菲茨杰拉德的代表作品,被评选为百年英语文学长河中一百部最优秀的小说之一,其不仅向读者展现了美国“爵士时代”享乐主义盛行、精神空虚的社会发展面貌,同时还有效揭示了物化的美国梦的虚假性。小说故事主要情节是以男主角盖茨比与女主角黛西之间的爱情推进,并随着盖茨比被枪杀身亡而结束,象征着美国梦的破碎。 《了不起的盖茨比》的多元化叙事视角 《了不起的盖茨比》于1925年出版,是美国作
朱哈·哈尔西的小说《天体》以阿曼乡村三代人的人生际遇为写作线索,生动描绘了阿曼乡村社会由传统向现代转型过程中的变迁与冲突。朱哈·哈尔西将虚构的文学景观与充满阿曼地方性特征的乡土元素相融合,在阿曼的地理、历史和文化环境之间建立起紧密的联系,构建了一幅自然属性与人文属性相统一的独特的阿曼乡村文学景观。 《天体》是21世纪阿曼优秀小说家朱哈·哈尔西(Jokha Alharthi,1978—)的第二部小
《长安三万里》与唐朝音乐的契合点 影片《长安三万里》与唐朝音乐的契合点是多方面的,既表现在影片对唐朝音乐风格的深入展示,也表现在音乐对于影片在情感与内容表达上的推进作用。影片通过丰富的音乐形式展示了唐朝音乐的多元化特点,在《长安三万里》中,我们听到了唐代多种多样的音乐形式,如宫廷音乐、民间音乐以及歌曲等,这些都在影片中有了生动的体现。该影片的音乐内容也广泛涉及了唐代的历史和文化,通过古典乐器的演
舞剧作为舞蹈创作及表现的高级阶段,既有着戏剧样式,又有着舞蹈载体。而舞剧《粉墨春秋》开创了以戏曲为元素主体的创作方向,利用山西戏曲种类的多样化和多彩民歌的优势,将戏曲和舞蹈结合,保持舞剧形式的同时通过“以舞写戏”的方式来表达对戏曲元素的诠释及对古典舞的创新。通过《粉墨春秋》我们可以看到,舞蹈的语汇非常丰富,舞剧的内容与结构也不仅是表达单一的芭蕾舞剧或民族舞剧。我们可以运用传统戏曲程式化下的元素进行
儿童音乐剧是一种新的音乐教育形式,其结合歌唱课、欣赏课和合唱课的运用,为学生的全面和谐发展提供广阔的空间。儿童音乐剧包括音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、表演、舞台运用等多种元素,非常契合《艺术课程标准》中的教育理念。当前,儿童音乐剧在我国的发展速度迅猛,优秀的儿童音乐剧层出不穷,例如上海尔多儿童剧团的《寻找声音的耳朵》、中国儿童艺术剧院的《火光中的繁星》等,这些剧目一经上演便受到热烈的反响。在学校音乐课堂
长久以来,音乐课程的组织形式呈现出教育者、受教育者、音乐作品三元分化的局面,因此,教育者在教育过程中,常对音乐作品进行再编码——再解码。音乐的精神内涵的传递则受到解码过程中由教育者带来的传统音乐审美范式的损耗,音乐教育需要新形式以引导教育者与受教育者重新思考审美范式,突破审美范式,即对范式进行质的创新——解辖域化。 流行音乐以其独特的社交型欣赏模式、深层革新的作曲技法、无拘无束的歌词形式、无限可
传统手工艺在今天的社会生活中,体现的价值是其文化属性远远高于实用性。“纤维艺术”可以说是一个舶来的词汇,但纤维材料的使用是人类文明的发展过程中重要的一部分。我国有着悠久的织物文化,我国传统的缂丝、刺绣、印染、棉麻织物等手工艺即是中国纤维艺术的前身。发源于欧洲壁挂艺术的现代纤维艺术,逐渐与中国传统纺织、编织工艺结合,呈现出形式与思想观念的当代性与本土化,成为一门独特的当代艺术形式。 纤维艺术是利用
海南自贸港建设取得了可喜的成就,特别是旅游业发展明显加速,标志着海南省进入一个新发展阶段。同时,海南省热带风情小镇已经形成了旅游目的地和聚居地。但是,随着新型城镇化的推进和旅游开发业态的多样化,热带风情小镇的艺术景观设计迎来了更加多样化的要求。本文拟从环境艺术的视角,研究海南省热带风情特色小镇艺术景观设计及其管理的有效策略。 海南省风情小镇旅游景观艺术格局要素 海南省风情小镇以热带自然风光和民
过门笺是莒县剪纸的代表,也是莒县民俗文化、莒文化的重要组成部分,过门笺被列入国家级非物质文化遗产。在莒县,每年春节时都会在门框、窗户框上粘贴过门笺,寓意美好、吉祥。 于鸿运制作的《福禄寿喜财祥》过门笺,每一版都有自己的图案和寓意。通过这幅作品能够看出于鸿运制作过门笺的水平,通过颜色、图案、虚实的运用,让人们了解过门笺的历史文化以及莒县民俗。 过门笺的宣传和发展,必须要有过硬的作品,让人们欣赏和
唐代张议潮收复河西的壮举历来为史家所传颂,被誉为“西北有孤忠”。在中国传统伦理道德体系中,“忠义”思想作为政治道德领域的后起之秀,一直占据十分重要的地位。当前,在西方伦理学理论的持续冲击下,固有的传统伦理道德陷入濒于消解的危机,“忠义”观亦被视为中华传统文化“糟粕”而遭到持久批判。作为中华民族世代传承的文化传统,“忠义”伦理观有必要结合社会伦理相关理论,置于历史环境下重新解读。通过研究以“西北有孤
龙女故事作为佛经文学的一部分,在佛教东传过程中经于阗传入敦煌,并随着于阗与敦煌文化交流的加强在敦煌地区逐渐得到发扬,以至于敦煌文献中保留了众多有关龙女的写本,这些写本多形成于敦煌文化比较活跃、文学题材也较为丰富的唐五代时期,反映了该时期敦煌文学的基本风貌。 龙女传说之源流 龙女故事起源于印度,脱胎于印度的那伽女传说。那伽在印度传说中为人与蛇的混血后裔,是人首蛇身的半神,擅长人蛇相似的形态转化,
“中华民族共同体”作为符合新时代社会和政治语境的概念,理清其变迁理路可以进一步了解中华民族共同体的时代内涵。“中华民族共同体”概念的起源可追溯至“中华”一词,由最早指代天文发展到作为现代中国的代称。“中华民族”概念承传统“中华”观念,合舶来“民族”一词,在中国面临危亡的政治现实之际应时代需求而生,在西方民族国家思想的影响下具有了现代民族的内涵。“中华民族共同体”概念是对“中华民族”概念的完善,首次
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第四学段学生“每学年阅读两三部名著……建构阅读整本书的经验”“阅读关于生活感悟、生活哲理的优秀作品”。本文尝试将群文阅读教学法应用于初中名著导读教学中,拟定议题,聚合相关篇章,以“小人物”为切入点,感受不同时代的底层人民生活的奋斗与苦难。通过多维阅读活动扩展学生的视野,提升其阅读素养。本文以九年级下册“名著导读”专题推荐书目《骆驼祥子》为例进行具体阐释。
在讲解古诗词时,通过文本细读方式解析诗,从字、词、句等言语材料的释读入手,层层解剖言语内在的组织结构,全力开掘言语的多侧面内涵,有助于提升学生对古诗词的分析与理解能力。《次北固山下》为王湾的五言律诗,在文本细读过程中,通过教学设计活动,让学生读出诗中内涵,感悟诗中哲理,提升其语文核心素养。 《义务教育语文课程标准》中明确指出:教师应在阅读教学中引导学生细读文本,“在主动积极的思维和情感活动中,加
整本书阅读作为语文阅读教学的重要形式之一,对提高学生的核心素养,培养学生的阅读能力起着十分重要的作用。因此,教师要积极探索整本书阅读的教学路径,提升学生整本书阅读的效果。本文基于核心素养,并以《骆驼祥子》这本书为例阐述整本书阅读教学,文章以整本书阅读教学的价值为切入点,简要分析整本书阅读的价值,在此基础上提出开展整本书阅读教学的路径,包括文本初读、强化语言感知、文本细读、促进思维发展、文本精读、提
语文核心素养是语文学科在育人方面的集中体现,教学过程要不断挖掘更多有益的教学内容和教学方法,以培育学生的语文核心素养。人物传记在语文教学中占据重要地位,深入学习人物传记对学生语文核心素养的形成具有重要作用。因此教师需要构建灵活有效的教学方式,学生通过对人物传记的深入学习,形成科学的人物传记学习方法和正确的价值观念。 部编版高中语文教材中有独立的人物传记课文,如《屈原列传》《苏武传》《种树郭橐驼传
汉语言文学专业是一个历史悠久、学科基础深厚的文科专业,多年来它作为新文科时代国家重点培育的基础学科,作为传承中华文化和推动文化传播的重要专业,在当今社会具有广阔的发展空间与就业前景。但在长期的专业发展过程中,汉语言文学专业也出现了人才培养单一化、同质化倾向突出的问题,与当前社会对人才的需要有着一定差距。因此汉语言文学专业应在新文科建设的背景下着力进行改革,尤其在课程体系建设上,应打破传统的课程之间
“民主监督”是毛泽东回答“黄炎培之问”的第一个答案,“自我革命”是以习近平同志为核心的党中央经过百年奋斗、不懈努力所得的第二个答案。民主监督和自我革命源于党的初心使命,民主监督是自我革命的外部动能和行动准则,自我革命是民主监督的有效支撑和现实保障。我们百年大党之所以长盛不衰、风华正茂、守正创新、历久弥新的关键是民主监督和自我革命的结合。 中国共产党对破解历史周期率答案的探寻 “破解历史周期率”
抗美援朝精神是在特定历史时期形成的宝贵精神财富,是中华民族精神中的关键组成部分,充分体现了中国人民在民族与国家危难之际的英勇抗争精神,不仅具有深刻的文化内涵和历史底蕴,还包含着大量时代价值。在教育改革持续深入发展下,大学生教育面临着新的挑战和机遇,以往的直接式知识灌输已经难以满足其多元化、个性化的学习需求,因此需要找寻新的资源与手段提升教育实效性。抗美援朝精神以其独特的时代价值,为大学生教育提供了
信息化技术已成为高职语文课程创新的关键驱动力,推动了教学改革与质量的提升。它重塑了教学方式,丰富了课程内容,同时为师生提供了广泛的学习资源。高职语文课程注重培育学生的语言表达、文学素养及综合素质,信息化技术的运用使这一过程更为高效与便捷。借助信息化手段,教师能够生动展示知识,点燃学生的学习热情;学生可以利用丰富的资源,主动探索语文知识,增强自主学习能力。 高职语文课程的特点与教学需求 一、高职
高校古代汉语课程教学的数字化转型是教育信息化引领教育现代化的重要举措,有利于提升教学水平、强化学习体验、创新施教模式、发展学科研究,实现传统文化与现代科技的有效融合。基于此,教师需要将数字化作为课程教学的核心导向,切实遵循“施教+自学”“线上+线下”“传统+现代”“理论+实践”的方法论,聚焦于资源、功能、渠道、技术等维度,充分发挥数字化对高校古代汉语教学的革新效能和引领作用,全面提升教学内容的丰富
中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平谈“一带一路”》演讲辞(以下简称“演讲辞”)收录了习近平总书记关于“一带一路”建设的重要演讲,是一部详尽阐述“一带一路”倡议的政治文献。因此,该外交演讲辞英译本在社会各界备受瞩目。 本文借助语料库统计工具,基于评价理论,使用定量与定性研究方法,对《习近平谈“一带一路”》外交演讲辞态度资源进行分析,以此准确传达中国“一带一路”政治理念。研究发现:“一带一路”演
所谓禁忌,是指人们在语言、行为、饮食等方面产生的禁忌行为。禁忌的范围相当广泛,除了宗教的忌讳外,还包括食物、医药、语言等多个方面的禁忌。在迟子建、敖长福、乌云巴图等内蒙古“三少”作家作品中,受萨满文化熏陶而形成的禁忌文化随处可见。 内蒙古“三少”民族禁忌文化分类 在鄂伦春、鄂温克、达斡尔民众的日常生活中,传统的禁忌文化通过人们的社会习惯或不经意的行为,将其中所体现的思维和行为融入社会、历史和文
近年来,“余秀华现象”与“二舅现象”成为社会热点和重要的文化事件,二者在个体层面与相似性层面都蕴涵深刻的价值理念,在大学生群体中影响颇深。鉴于大学生正处于校园与社会的过渡阶段,面临着心理危机、精神困惑、成长困境等问题。团队以大学生为目标人群,运用文献研究、文本分析、问卷调查、访谈等方式,对大学生精神困境的成因、现状、解决方式等进行总结,并结合大学生对以“余秀华现象”及“二舅现象”为代表的苦难叙事的
中国优秀的传统文化是塑造高职学生工匠理念的重要手段之一。儒家和墨家的伦理观念,作为工匠精神的历史根源,对现代工匠理念的理解和塑造具有深远影响。儒家倡导的仁爱理念和墨家主张的兼爱理念,分别从不同视角为工匠精神奠定深厚的道德情感根基,这种基于道德情感的关爱之心是形成工匠精神不可或缺的要素。工匠精神强调对技艺极致的追求和道德完善,重视实践劳动的价值,对于提高现代思想政治教育的效能具有启示作用。其核心特质
在统编版必修四《哲学与文化》第九课第三框“文化强国与文化自信”优质课比赛教学中,我采用议题式教学法,围绕总议题“打造文化强国,注入自信基因”展开,并设有两个子议题:“奋勇前进向未来,如何谱写文化强国新篇章?”“昂首阔步新时代,如何激扬文化自信的力量?”层层递进,由表及里,通过本次优质课比赛对于活动性思政课程进行的具体实践,谈一谈我的感悟。 活用本土课程资源,激发学习兴趣 本土课程资源是课程资源
在全球化时代,文化多样性成为国际文化交流的重点关注内容。针对此,我国提出了“文化自信”等方面的战略思想,强调应当在继承和发扬中华优秀传统文化的基础之上,通过各种途径和方式来增强我国文化软实力。而高校作为重要的教育阵地,对学生进行中华优秀传统文化的宣传教育是极其重要的。本文通过分析新时代高校进行中华优秀传统文化宣传教育的重要性,以及新时代高校进行中华优秀传统文化宣传教育面临的困境,从而进一步提出新时
增强高职院校学生的精神面貌和品质需强化美育教育,培养学生的审美意识,培育学生具备艺术素养同样离不开美育教育。本文探讨了美育教育对高职院校培养人才的重要性,并提出了“课程美育”这一新概念:它基于培养学生的审美意识作为核心指导原则,旨在让各种学科能够融入艺术活动中去,从而使得高职院校能在教授专业技术的过程中,也重视培养学生优秀的艺术素养及审美意识,提升学生的鉴赏力,让学生不仅掌握技术,还能享受生活,并
课程思政是指将思想政治教育融入课程教学中,通过课程内容和教学方法的设计,培养学生的思想道德素养和综合能力。它强调在学科教学中渗透思政教育的内容和要求,使学生在学习专业知识的同时,能够增强对社会主义核心价值观的理解和认同,提高思辨能力、道德品质和社会责任感。湖南被誉为“三湘大地”,是现代革命的摇篮,培育了许多中国革命的杰出人物,其中包括毛泽东同志等伟人,他们在这片土地上成长。湖南地区经历了工农革命运
红色文化是中国共产党在百年奋斗史的过程中逐渐形成和发展的,是马克思主义中国化时代化最好的见证,是中华文化精华的重要组成部分,是党和人民最宝贵的精神财富。红色文化与时俱进、生生不息,具有丰富的内涵。新时代传承和发展红色文化对于国家、社会、个人都起着积极的作用,是建设社会主义强国的有力保障、是加强和创新社会治理的重要源泉、是引领时代新人培育的有效举措。因此,新时代背景下,我们要努力探索红色文化传承和发
党的二十大赋予科学社会主义核心价值观的新内涵 党的二十大报告指出:“坚持依法治国和以德治国相结合,把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。”由“依法治国”与“以德治国”相结合可见,对于提高国民法律意识、国民道德标准的衡量及我国国民道德水平的提高,需要扎根于科学社会主义核心价值观。只有不断培育与践行科学社会主义核心价值观,才能增强我国文化软实力,才能提升我国国民的道路自信、理
数学,作为一门工具类的自然学科,其具体知识的背后同样具有一定文化内涵,随着我国教育改革的不断推进,当下教育着眼学生核心素养的培养,而要通过培智数学课堂,将数学文化融入德育教育当中,是当下小学数学人才培养的重要方向。本文将针对小学数学文化融入培智数学德育活动的相关问题进行分析,目的在于为小学数学知识传输注入新的活力,提升小学生数学核心素养。 小学数学文化融入培智数学德育活动的意义 一、有利于学生
优秀传统文化融入高校英语读写课程教学是一项兼具创新性和特色化的施教工程,有助于丰富课程施教内容、促进学生全面发展、助力学生跨文化交际能力的提升。然而,受传统教学思维和固有教学模式的遗留影响,优秀传统文化与高校英语读写课程教学的融合依旧面临诸多阻碍,包括文化融入形式单一、文化探究方式被动、文化资源拓展滞后等,削弱了两者融合的施教效果和育人效能。基于此,教师需要强化创新思维,以思维导图、古典诗词、故事
红色文化作为中国特有的文化资源,在文创产品设计中的运用日益受到重视。通过将红色文化的丰富内涵与现代设计理念相结合,能够唤起人们对历史的记忆,还能传播革命精神和时代价值。本文旨在探索红色文化元素如何更有效地融入文创产品设计,以及这一过程中所面临的挑战和机遇。通过对相关理论的深入分析和实际案例的研究,为文创产品设计提供新的视角和思路,从而推动红色文化的创新传承和发展。 红色文化在文创产品设计中的应用
优秀传统文化蕴含着丰富的育人素材和深厚的艺术底蕴,可以通过促进学科融合、提供教育资源、强化协同效果三个维度助力高职院校“美育+思政”协同育人的落实和实施。基于此,高职院校与教育者需要统一自身主导地位和学生主体地位,融合知识理论学习和实践活动开展,兼顾理性认知教育和感性情感教育,以充分发挥优秀传统文化的育人效能,强化美育和思政教育的协同配合。同时,通过对优秀传统文化的感悟、发掘、践行和运用,以革新教
孝文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,经历几千年的发展依然熠熠生辉。我国历来高度重视文化建设、重视传承和创新中华优秀传统文化。思政课实践教学作为职业院校立德树人的主阵地,发挥着文化的传播、传承和创新的作用。本文致力于充分挖掘孝文化的精华意蕴,结合职业院校孝文化育人现状和大学生思想实际,利用新媒体技术、网络平台,尝试探索孝文化融入职业院校思政课实践教学的内在机理,完善和拓展孝文化融入的具体路径,以
红色文化融入高职思政课的时代价值 红色文化作为马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化交汇融合的典范,不仅是中国革命和建设的产物,更是推动中国特色社会主义事业发展的重要精神力量,将红色文化思想积极融入高校思政课教学中,找寻其中育人效能的实践路径,有助于引导学生坚定理想信念、增强文化自信和厚植爱国情怀,有利于增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。 一、有利于增强大学生政治认同,
随着我国乡村振兴战略的逐渐推进,乡村文化振兴开始成为一项主要任务。乡村学校作为乡村社会中文化传承与发展的关键场所,肩负着培养乡村后代、传承乡土文化的重要使命。在这一背景下,小学校长作为学校教育领导的核心,其课程领导力对实现乡村文化振兴具有重要意义。 农村小学校长课程领导力优化的意义 一、推动乡村文化振兴 农村小学校长作为乡村教育领导的核心,其课程领导力的优化对于推动乡村文化振兴具有重要意义。
新时代大学生的思想政治教育在培养文化自觉和塑造正确价值观方面具有重要意义。通过完善思政课程体系、设计多元化的实践活动、创新教育方式以及建设校园文化平台,能够有效提升大学生的文化认同感、促进全面发展、增强社会责任感。这些策略不仅为大学生提供了理论知识的学习平台,还通过实践和文化活动让他们更深刻地理解和践行社会主义核心价值观,从而培养出德才兼备的社会主义建设者和接班人。 随着新时代的到来,教育的使命
安徽“小三线”20世纪60年代开始建设,分为地处皖南“小三线”和位于皖西“小三线”两个部分。皖南“小三线”实为上海的后方基地,共建成83家三线及配套单位。皖西“小三线”在大别山区,作为华东及安徽的后方战备基地,共建设30余家“小三线”及配套单位。这些“三线军工企业”都在20世纪80至90年代初搬迁回城,留下了大量的三线遗产。目前,安徽省的“小三线”遗产以三种形态存在着:一是废弃、拆除、毁坏严重状态
在百年奋斗历程中,中国共产党创造了极具中国特色的红色文化,蕴含丰富的精神力量和厚重的文化底蕴,在凝聚力量、引领未来中发挥着重要作用。思政教育是高职院校落实“立德树人”根本任务,培育社会主义各类专业型、技术型人才的关键抓手。将红色文化融入高职院校思政教育全过程,能更好地推动高职院校学生积极培育和践行社会主义核心价值观,坚定历史文化自信,提升高职院校思想政治教育水平,构建丰富的校园文化体系,需多措并举
红色经典音乐是在中国共产党领导下各个历史时期形成的优秀文艺作品,它们记录和再现了中国共产党领导中国革命建设改革的百年历程,具有独特的民族性、鲜明的时代性以及浓厚的艺术性。高校作为人才培养和文化传承的主阵地,将红色经典音乐融入大学生党性教育,以“红”促“育”,用音乐为思政插上翅膀,推动音乐与思政同向同行,具有重要的历史价值和现实意义。 红色音乐的思想内涵与党性教育的深度融合 红色音乐文化与生俱来
高校书院制改革是破解大学生综合素质发展不平衡,打破学生学科、专业壁垒,引导学生形成自我教育、自我管理、自我服务、自主发展的人才培养模式,是推动高校高质量育人的新方式。在国家政策指导支持与部分高校改革示范下,越来越多的高校进行了“书院制”改革与“一站式”学生社区综合管理模式的建设,促使高校学生社区超越空间意义上的概念,高校育人工作的前沿阵地属性不断提高。 当下正处于社会转型期,信息传播极度发达,各
高校作为育人的重要基地,承担着传承传统文化的重任,也是传承传统音乐文化的载体。基于此,文章探讨高校音乐教育中对本土传统音乐文化的传承与创新,以湘中地区为例,研究本土高校音乐教育对湘中传统音乐文化的传承与创新。 湘中传统音乐在本土高校音乐教育中的价值 湘中传统音乐文化是我国传统文化的重要组成部分,如邵阳渔鼓、新化山歌等,充分地体现了当地的风土人情与文化特色。在新时代社会发展中,强调中华传统文化的
在当前的“互联网+”背景下,教育领域正面临着前所未有的变革。互联网技术的快速发展,使得传统的教学方式已经无法满足现代教学的需求。对于初中音乐课堂而言,如何在新的时代背景下,有效地利用互联网技术,提升教学质量,成为了当前的重要课题。本文旨在探讨“互联网+”背景下初中音乐课堂教学的策略,以期为相关的教育工作者提供参考。 初中音乐课堂中渗透“互联网+”的价值所在 随着科技的飞速发展,互联网已经深入到
音乐承载着人们对美好生活的期许以及自身情感、思想和观念,在人类成长和发展的过程中发挥了重要的作用。对于学生来说,小学阶段是培养音乐素养和学习兴趣的关键时期。教师可以借助音乐游戏强化课堂教学效果,有效提升学生的审美能力和创作能力,使学生感受到音乐课程教学的魅力。基于此,文章以“音乐游戏应用于小学音乐课堂的有效措施”为主题,从意义、现状和措施的角度进行论述,为音乐游戏在小学音乐课堂教学活动中的普及应用
文章旨在探索创意教育理念在中职音乐教育与幼儿教育中的融合与实践。通过分析创意教育理念的核心意涵,探讨中职音乐教育与幼儿教育之间的联系,本研究提出了创意教育对音乐教育与幼儿教育的教学融合价值分析。并在理论分析的基础上,进一步深化了融合教学实践与结果分析,结果显示,创意教育理念在中职音乐教育与幼儿教育中的融合教学工作得到了导师、幼教、家长等方面的一致认可,可以为中职音乐教育与幼儿教育的融合提供重要的理
音乐课程作为实施美育的重要途径,要求教师坚持以情感人、以美育人的教育理念。鉴赏教学作为音乐课程的重要组成部分,对学生知、情、意、行的发展具有重要的意义。多元智能理论为高中音乐鉴赏教学提供一种新颖的教学思维,引导教师发现学生不同智能方面的发展,本文将通过运用多元智能理论引导的有效教学实施策略,以期调动学生学习音乐的积极性,引导学生理解音乐、体验音乐,为塑造学生审美和人文素养的提升提供实践价值。 多
当今时代,文化自信理念作为一种思想观念和精神力量,对教育领域具有重要的指导意义。通过文化自信,教育可以更好地传承本国文化,培养学生的文化自信心和创新精神,推动教育事业朝着更加全面发展的方向迈进。我国作为一个民族众多、历史悠久的国家,拥有着丰富多彩的民族文化资源,其中贵州地区更是独具特色。贵州的民族音乐、舞蹈、传统乐器等文化元素源远流长,承载着丰富的历史文化内涵,展现着民族文化的独特魅力。然而,在当
当前,农村小学音乐合唱教学存在不少问题,如学生喊唱、跑调现象普遍存在,团队协作意识较弱。新课程改革背景下,小学音乐教师要不断提高自身的音乐专业素养,培养学生合唱的技巧和方法、培养学生团队协作意识,全面提高合唱教学的质量。 合唱教学是音乐教学的主要形式之一。在小学音乐的教学中,合唱教学的开展不仅有助于提高学生的音乐审美情趣,还有助于培养学生的合作精神,激发学生的音乐学习兴趣,促进学生综合素质的提升
芭蕾舞是高雅舞蹈艺术的代表,虽然芭蕾舞者动作看似轻盈,但实际上这需要舞者强大的身体力量作为支持。在日常基本训练中,舞者会专门进行力量训练,分别训练自己的核心力量以把握身体重心,训练自己的腿部力量以完成旋转等舞蹈动作,训练自己的脚腕力量以实现身体支撑。如此看来,芭蕾舞的基本训练要求高,它希望主动建立与舞者身体力量掌握之间的密切关系,进而展现芭蕾舞艺术与人体之美。在具体的基础训练过程中,芭蕾舞者要分别
本文阐述高速铁路工程高职本科专业修改与艺术课程思政建设的具体路径。在课程讲授过程中合理融入思政元素,结合高速铁路工程职教本科人才培养的目标,切实落实立德树人的根本任务,培养具有家国情怀的大国工匠,培养掌握数字化、智能化修改和大数据艺术铁路工务维修技能的高层次技术技能人才。 高速铁路工程高职本科专业课程思政建设背景 党的二十大报告提出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑,培养造就大批德才兼
随着数字媒体艺术的迅速发展,传统的课程考核模式已难以满足行业对创新人才的需求。本文旨在探讨数字媒体艺术专业课程考核的创新研究。文章首先分析了当前数字媒体艺术专业课程考核面临的挑战,如评估方式的单一性、内容与行业需求脱节等。随后,提出了一系列创新策略,包括引入实践项目以促进学生技能的应用和创新,采用多元化评估手段以全面评价学生的综合能力,结合行业标准以确保教学内容与市场需求紧密相连,引入新技术来提升
新文科建设背景下,结合应用型人才需求和设计专业特点,并不能以传统的考核评价方式来评判人才培养质量,需要对过程考核评价体系进行多层次多内容的深入研究。从学生、教师、行业多方角度入手,协调整合考核评价比例、主体、内容及反馈的多维因素,融合创新设计人才专业素养评价、学术能力评价、综合能力评价和创造力评价多种考核评价举措。探索“面向行业需求、面向国际前沿、面向未来发展”“理论为体、实践为用、创新为法”的应
高职院校艺术专业教学过程中加大力度进行思政教育,能够帮助学生认识到自身在学习过程中存在的问题,并引导学生做出改进,增强学生的思想道德修养和职业能力,确保学生能够适应艺术行业发展需要,为艺术行业的发展贡献力量。因此,高职院校必须要做好思政教育,确保所开展的思政教育是有效、可靠的。本篇文章简要介绍了在高职院校艺术专业学生发展过程中开展思政教育的关键性,分析了开展思政教育过程中较为常见的问题,并探究了提
在全球化背景下,高等教育合作已成为国际关系和文化交流的重要组成部分,中俄作为世界上重要的国家,在高等教育领域的合作不仅反映了两国间的互利共赢,也代表了东西方教育体系的融合与碰撞;通过深入探讨中俄高等教育合作的现状、挑战与机遇,旨在揭示双方在合作过程中的互动模式,分析存在的文化和语言障碍如何影响教育质量和学术交流的深度,以及不同教育体系间的差异如何成为双边合作的障碍与机遇。此外,还将评估中俄在教育领
双高建设是党和国家立足新时代、面对新机遇、应对新挑战,助推高职院校实现高质量、内涵式发展的重大战略举措,科研成果转化是高职院校服务区域经济社会发展的重要标志,同时也是科教融汇、科研反哺教学的重要举措。因此,高职院校科研成果转化具有重要的现实意义与时代意义。第一,立足现状,精准定位。有利于高职院校立足双高建设背景,厘清科研成果转化与内涵式建设间的关系、助力完成双高建设既定任务、实现学院高质量发展,提
近年来,百年未有之大变局的国内外环境下中外合作办学机构(项目)普遍面临招生生源及招生质量下降问题,表现为有出国意愿的学生因考虑到安全、学位认证等一系列问题对中外合作办学机构(项目)报考意愿有所降低。多数中外合作办学机构(项目)在2020年后本科招生均出现了分数大跳水的现象,招生工作面临挑战。在此境况下高校自主管理的小程序、公众号、App等新媒体平台迅速发展并崛起,网络新媒体成为中外合作办学宣传的有
在我国的大多数地区,特别是那些经济较为繁荣的省份,城市化的比率已经突破了60%的大关。根据第七次人口普查的数据,我国的常住人口的城市化率已经达到了63.89%。伴随着城镇化率的不断提升,绝大部分人都会生活在城市之中。因此,推进城市高质量发展,既是经济高质量发展,又是提高人民生活品质和满足人民群众对美好生活愿望的保障,更是破解城市发展不平衡不充分难题的一个重要契机。 我国城市高速度发展阶段存在的问
英国作为一个历史悠久的资本主义国家,与作为世界上最先进的资本主义国家的美国有着显著的差异。尽管这两个国家政体相同,但由于其历史形成和经济发展不同,它们拥有截然不同的政治制度。英国和美国的政治制度作为西方文明的重要组成部分,对全球政治制度建设产生着深远影响。比较这两国政治制度的异同,有助于加深我们对西方政治文明的理解。 英美两国国家形式差异 国家形式涵盖了两大层面:一方面,它涉及国家政权机构的组