[摘要]数智技术的迅猛发展为高校新闻类课程实践教学改革带来了重要机遇与挑战。文章从数智时代新闻实践的新特征与对人才的现实需求入手,剖析当前高校新闻类课程实践教学模式面临的困境。基于此,文章提出数智赋能高校新闻类课程实践教学模式创新路径,即“重构课程内容体系,强化数智技术应用”“内外联动,打造虚实结合的实践场景”“创新教学方法,夯实数智化技能”“构建‘多元互动’的教学评价体系”,以期为培养适应行业发展的复合型新闻人才提供理论参考与实践方案。
[摘要]文章以马克思主义新闻观为核心理论支撑与分析框架,选取湖南省足球联赛(“湘超”)作为研究个案,系统探究全媒体语境下地方体育赛事新闻报道的核心指导原则与实践路径。研究表明,“湘超”报道在党性原则、以人民为中心与实事求是三大维度上实现了理论落地:其通过高层次议程设置弘扬主流价值,借助基层叙事激发情感共鸣,依托数据化与专业化呈现提升公信力。在传播策略层面,“湘超”报道构建跨媒介融合矩阵,实现多平台與情共振;通过趣味化、人格化的话语转译增强传播张力,构建“线上传播—线下参与—产业联动”的价值闭环。“湘超”报道经验表明,地方体育赛事作为泛媒介事件,可通过制度化协同、专业化叙事与可持续化参与,实现城市形象塑造、地方认同强化与主流价值嵌入的多元统一。
[摘要]在新质生产力深度赋能智慧出版及科技期刊编辑能力认知升维驱动下,文章从基本概念与逻辑机理方面分析新质生产力视域下科技期刊编辑角色适配,阐述新质生产力重塑科技期刊编辑角色,涉及数智角色定位与数智能力要求,提出新质生产力视域下科技期刊编辑数智能力,即数智逻辑思维能力、数据治理开发能力、数智人机共生能力、数智版权保护能力、数智生态构建能力五大核心数智能力,并探讨其培养路径,包括构建数智导向的人才培养政策体系、实施分级分类的能力提升精准化工程、深化产学研用的继续学习教育机制等,以期为科技期刊的人才培养与高质量发展提供具有针对性的理论参照与实践参考。
[摘要]地方志不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分,还是传承中华文明、展现历史智慧的重要载体,有着“存史、育人、资政”的重要功能。文章从文化传承、传播、使用的角度,系统探讨传统古籍出版社推动地方志现代转化的必要性及其时代价值,并从“内容、载体、价值”三个维度对地方志的现代转化路径进行分析,旨在为传统古籍出版社推动地方志的现代转化提供理论参考和实践借鉴。
[摘要]《中国大百科全书》第三版影视学科包括网络版和纸质版,其条目众多、内容丰富,是新时代国家重大文化工程建设中的重要组成部分。该版本在继承前两版优势的基础上,依托科学的编纂流程、全域的学术资源、严谨的体例表达、多元的呈现形式等,确保了知识的权威性、全面性、准确性、丰富性,对塑造学科自主知识体系,传播与普及影视学科知识等都具有深远的意义。文章结合该书具体出版实践探析其编撰特点和多维价值,旨在为同类型图书出版提供一定的参考经验。
[摘要]在职业教育教材更新提速、质量要求持续提升的政策背景下,传统教材生产模式已难以适配快迭代、严审核、高质量的新要求。文章采用政策文本分析与案例归纳相结合的方法,以外语教学与研究出版社15名编辑参与的60余种职业教育英语教材及配套数字资源为样本,梳理生成式人工智能在策划组稿、内容生成等核心环节的应用现状,提出“AI前置处理一人工复核把关一流程卡点固化”的人机协同模式并分析其作用机制。研究表明,该模式在确保质量可控的前提下显著提升了内容生产效率,为出版社优化职业教育英语教材数字化生产流程提供了重要参考。
[摘要]在国家文化数字化战略与人工智能技术浪潮的双重驱动下,出版业正经历从媒介融合向智能协同的深刻转型。文章以国家级重大出版工程《中国大百科全书(第三版)》的编纂实践为研究对象,系统梳理了其构建数字化编纂平台、实现“网络版—纸质版—国际版”融合出版的路径,剖析了当前以流程线上化为主要特征的数字化阶段所面临的四重困境,进而提出构建人机协同的智能出版新范式,并审视智能化转型进程中亟须应对的四重关键性挑战。文章旨在为出版业深度融合人工智能技术、实现高质量发展提供理论参考与实践框架。
[摘要]教育部公共卫生与预防医学“101计划”是服务“健康中国2030”战略、补齐公共卫生人才培养短板的关键举措,而高质量教材建设是该计划落地的核心载体。实施科学作为打通公共卫生研究一实践转化鸿沟的新兴学科,其在我国的发展仍处于起步阶段。文章从编辑视角出发,结合《健康实施科学》教材的出版实践,梳理“101计划”对公共卫生领域教材建设的导向要求、实施科学的学科价值与应用现状,重点阐述教材从选题策划、作者团队组建、内容打磨到配套课程建设、师资培训的全流程创新,分析其在完善实施科学课程体系、推动学科本土化发展、培养拔尖公共卫生人才中的基础作用,以期为“101计划”背景下专业教材建设提供实践参考。
[摘要]文章以《当代广西》的《当代关注》栏目为研究样本,通过剖析其专题策划的内在逻辑与实践路径,探索边疆民族地区党刊实现高质量传播的有效策略。边疆民族地区党刊须立足地域特质,以精细化专题策划为抓手,有机统一政治高度、文化温度与传播效度,构建兼具思想引领力与社会影响力的传播体系,为新时代边疆治理提供坚实的舆论支撑。
[摘要]作为非遗纪录片的重要引擎,新质生产力以科技创新为核心动能,为破解传统非遗扎染纪录片文化内涵挖掘不深、传播方式固化及产业转化薄弱等难题提供了全新路径。在发展过程中,新质生产力通过数字化、智能化、产业化融合应用等方式为非遗纪录片注入新动能。在探讨实践路径时,文章聚焦扎染技艺,从数字化叙事角度切入,借助VR、AR、8K等技术打造沉浸场景,并通过智能化传播机制,依托算法实现精准推送,从而增强传播效果,推动多领域产业联动。这一实践路径将推动扎染文化从“小众记录”走向“大众传承”,实现从文化传播到产业增值的闭环,为非遗活态传承提供可复制的范例。
[摘要]文章通过对YouTube平台我国重大革命历史题材电视剧进行实证数据分析,构建“内容—传者一受众”跨文化传播分析模型,系统探讨我国重大革命历史题材电视剧在国际语境中的影响因素与传播效果。研究发现,题材取向、内容效应、角色塑造、语言译制、情感结构等在一定程度上影响我国重大革命历史题材电视剧的国际传播效果。基于此,文章提出“以内容创新为本:强化青年叙事,激发共情传播”“以平台逻辑为径:优化算法机制,精准运营传播”“以品牌建设为核:整合矩阵资源,打造文化标签”“以语言译制为桥:提升翻译质量,降低理解门槛”“以文化叙事为魂:柔化传播话语,深化价值认同”,为提升我国重大革命历史题材电视剧的国际传播效果提供参考。
[摘要]在纪录片《村庄里的中国》中,乡土文化的表达是连接传统与现代的重要桥梁,其通过多元的影像叙事手法、技术赋能的呈现形式,以及对乡土文化精神内核的深度挖掘,将原本散落于民间、沉淀于乡土的文化符号,以更鲜活、更可感、更具传播力的方式呈现在大众面前,既实现了对乡土文化本真性的守护,又完成了当代语境下乡土文化的创新性表达,为乡土文化的传承与传播开辟了全新路径。文章立足具象溯源、想象演绎、形象传神三个核心层面,深入剖析《村庄里的中国》在中华文化符号建构、认知赋能与形象塑造方面的创新实践,以期为新时代中华文化的精神传承、价值引领与文化传播提供富有实践意义与借鉴价值的启示。
[摘要]为破解高校图书馆地方文献长期“藏用脱节”的活化困境,文章引入红色IP这一创新视角,以怀化学院图书馆为例展开研究。研究构建了“资源融合—数字转化—场景再造”三位一体的活化路径,并系统阐释了红色IP驱动地方文献活化的内在机制。案例表明,该路径能有效整合分散文献、提升数字化体验、拓展育人场景,显著增强地方文献的传播力与教育效能。文章旨在为其他高校图书馆融合红色文化与地方文献资源、实现服务创新与育人升级,提供可操作的实践范式与理论参考。
[摘要]为推动学术期刊更好地履行科普使命,顺应新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》对科普事业高质量发展的要求,文章引入“新质科普力”概念,系统阐释其内涵及特征,分析学术期刊提升新质科普力的必要性,剖析融媒体时代制约其发展的主要因素,并提出一系列优化策略,包括建立学术出版与科学普及的协同机制以加强顶层设计,培育创新文化和与科技创新紧密协同以强化创新驱动,推动期刊科普工作各生产要素的重新配置以构建新型生产关系,推动期刊科普与产业和社会需求深度结合以升级科普产业,构建期刊科普效能的创新评价体系以提高科普生产率,为学术期刊科普功能的提质优化提供可资借鉴的路径。
[摘要」在国家治理体系和治理能力现代化持续推进的背景下,媒介化治理受到媒体深度融合的深层驱动,呈现出从中介、制度到基础设施的三重演进逻辑。然而,在这一演进进程中,媒介化治理也面临路径依赖、技术主义倾向及生成性风险等多重媒介失灵风险。为应对这些风险与挑战,相关主体须推动多元治理主体的协同共治,构建以公共价值为核心导向、以算法治理透明化为支撑、以明确主体责任边界为保障的媒介化治理体系,持续调适和优化媒介化治理,实现媒介逻辑与治理逻辑的有机平衡,进而助推国家治理能力现代化进程。
[摘要]文章解构了新质生产力的技术驱动型范式革新、要素结构革命性重组及价值创造模式转换等本质特征,进而剖析图书馆在服务智能化、资源数据化、组织生态化与服务包容性方面的数字化转型核心要义,并基于“新质生产力”与“图书馆数字化转型”在技术、要素、价值与理念层面的高度契合,通过赋能、驱动、协同及保障机制的互动作用,围绕“智能服务创新、数据治理体系、组织能力建设、包容性服务设计、生态协同发展”五个维度,系统构建五维协同的数字化转型实施路径。
[摘要]当前,“纸电融合”是高校图书馆文献信息资源建设发展的主要方向。文章分析“纸电融合”的概念、必要性,从高校图书馆、馆配服务商和出版社三个角度深入探讨“纸电融合”背景下高校图书馆文献信息资源建设的现状,分析其问题,并提出“纸电融合”背景下高校图书馆文献信息资源优化建设的策略。
[摘要]在中国革命、建设与改革的历史进程中,河北以其独特地位积淀了深厚且多元的红色文化资源。文章从高校图书馆对河北红色文化资源挖掘整理现状入手,指出数字化建设滞后、多元主体协同不足,数字化资源共享机制不健全及保障体系不完善等问题,进而提出构建河北红色文化资源全周期开发模式,即基础阶段挖掘整理、核心阶段保护存储和动力阶段传承开发。该模式旨在拓宽红色文化传播与教育阵地,营造高校图书馆沉浸式、常态化文化育人环境,推动红色基因融入校园文化,助力培育担当民族复兴大任的时代新人。
[摘要]在融媒体背景下,随着技术创新持续推进和受众信息需求不断升级,视听影像与社交媒体由“渠道适配”转向“生态融合”已成为必然趋势。文章立足二者融合的技术支撑与用户逻辑,剖析其“内容共创、传播互动、价值共生”的核心特性,提出构建“场景化叙事—互动生产—数字化分发—圈层传播”的创新整合路径,并结合典型实例展开论证,突出“双向赋能、生态闭环”的独特研究视角。研究表明,视听影像与社交媒体的深度融合可突破传统视听影像的传播局限,充分释放社交媒体的内容价值,为媒体从业者和内容生产者提供切实可行的解决方案,具有广阔的产业应用前景。
[摘要]随着体验经济强势崛起、文化折扣加剧传播困境,传统僵化的文旅叙事模式已难以满足当代受众对深度体验的需求。文章基于共情传播理论,结合神经科学中的镜像神经元机制,以及以情感为元符号的意义建构逻辑,为破解文旅传播困境提供理论支撑与实践思路;通过阐释沉浸式共情场景的建构机制,情感元符号的意义编码逻辑,以及共情驱动下的受众行为转化路径,推动文旅叙事从“传者本位”向“受众本位”转型。在实践层面,本研究提出三条具体路径:传统文化符号的情感元重构与叙事创新,具身技术支撑的沉浸式叙事空间营造,以及基于情感认同的文旅品牌价值共生构建,旨在为文旅资源文化内涵的当代转化与跨圈层传播提供新型操作范式,助力提升文旅产业的核心竞争力,进而增强中华文化的传播力和影响力。
[摘要]短视频的兴起为数学文化的传播提供了新的载体,但当前小学数学文化短视频存在内容同质化、形式成人化、互动浅层化等问题。文章基于“使用与满足”理论,从受众需求视角出发,分析小学生在观看数学文化短视频的过程中的认知需求、娱乐需求、情感需求与认同需求,并基于受众需求提出小学数学文化短视频的传播策略:深耕“文化”内核,实现知识降维;贴合儿童心理,增强娱乐体验;构建“准社会交往”,强化情感连接;家校联动,助推自我认同,以期推动数学文化真正“走进”儿童的日常生活。
[摘要]随着数字技术的快速发展,高校思政工作迎来前所未有的发展机遇与现实挑战。文章围绕数字技术赋能高校思政引领力的重要课题,分析其价值意蕴、现实困境,提出实践路径。研究发现,数字技术赋能高校思政引领力具有“突破时空限制,推动思政引领场域拓展”“聚合育人资源,优化思政引领内容供给”“精准靶向施策,驱动思政引领方法创新”的价值意蕴,但同时其也存在赋能之“源”难以协同、赋能之“基”难以转化、赋能之“界”难以规范等现实困境。基于此,研究认为,高校应“建强平台载体,破解赋能瓶颈”“提升教师素养,优化赋能效果”“明晰技术边界,增强赋能成效”,实现数字技术对高校思政引领力的深度赋能,提升新时代思政育人成效。
[摘要]文章以咸阳红色资源为例,分析咸阳红色资源的基本情况,认为咸阳红色资源具有历史底蕴深厚、区域优势明显、开发程度较高等显著特点,并阐述咸阳红色资源应用于职业本科思政课教学的重要意义,提出职业本科院校应通过立体化建设红色资源库、多维度拓展红色实践基地、多元化开发红色校本课程、创新性探索红色资源应用模式,充分发掘咸阳红色资源的深厚内涵,进一步提升职业本科思政课教学效能和育人水平。
[摘要]生成式人工智能依托深度学习、自然语言处理等技术,呈现多模态原创内容生成与自我进化、人机交互便捷高效以及具备多领域广泛适用性等特征,深刻重塑了思想政治教育的内容生产、认知范式和教学模式。然而,生成式人工智能融入思想政治教育也伴随算法、情感和伦理等多维度的风险挑战。为应对上述挑战,相关主体亟须强化生成式人工智能产出内容的权威性,重构教育者和受教育者的主体性与情感联结,健全生成式人工智能教育应用的伦理法规体系,以筑牢安全防线、规范应用边界、提升育人效能。
[摘要]在国际传播视域下,来华留学生中国文化课程肩负促进中外文明交流互鉴的重要使命。然而,当前教学实践中普遍存在文化符号抽象、价值传递表层化、跨文化共鸣不足等问题,制约了来华留学生对中国文化的深度理解与认同形成。为应对这些挑战,文章提出从认知连接、社会连接与情感连接三个维度出发,融通课堂教学、文化实践与创新创业环节,为增强中国文化的国际传播效能、深化来华留学教育的内涵发展提供策略参考。
[摘要]全媒体深刻影响着大学生的思维方式和行为方式,为党史学习教育提供了新的思路。文章从全媒体在党史学习教育中的价值意蕴入手,通过分析全媒体时代开展党史学习教育的困境与挑战,发现传统党史学习教育具有微观取向,党史学习教育内容质量有待提升,校园媒体融合进程滞后。基于此,文章提出运用全媒体加强党史学习教育的路径,即创新内容建设,应用先进技术,构建融合教育体系。
[摘要]在“人工智能 + ”行动的推动下,人工智能赋能高校思政课,包括教学设计、评价等方面,这成为当前高校思政教育的重要课题。文章分析人工智能赋能高校思政课的价值意蕴,发现人工智能赋能高校思政课存在算法限制导致教育偏差、浅层应用降低育人成效、技术局限不利于教学评价、伦理风险不利于育人安全等现实困境,并提出“锚定价值导向,深化人机协同的教学体系”“创新教学模式,打造技术融合的沉浸式课堂”“深化评价机制,构建量质结合的评价体系”“筑牢伦理防线,完善技术风险防范机制”,为深度助推人工智能的教育应用水平,重构高校思政课教学资源、课堂形态以及评价方式等,构建多元主体协同合作的育人体系提供参考,助力推动人工智能赋能高校思政课可持续发展。
[摘要]在当前全球化与数字化深度融合的国际传播新格局下,兼具家国情怀、国际视野与专业能力的传媒人才,是国家重要战略需求之一。地方高校作为基层国际传播人才培养的重要阵地,承担着重要的人才培育使命。文章基于国际传播对人才能力的多元需求,锁定地方高校差异化培养目标,将国际视野与地方特色结合,培养能扎根本土、沟通世界的复合型、应用型人才。文章结合贵州地方高校办学特色,从在地国际化课程体系构建、师资队伍建设、技术赋能教学等方面,探索地方高校传媒类专业优质人才的培养路径,并构建兼具国家高度与地方特色的培养体系,以期推动人才培养与国家形象、贵州形象传播的同频共振。
[摘要]传承中华优秀传统文化是高职院校肩负的重要使命,但其传播面临形式固化、覆盖有限、供需错位、保障不足的现实困境。融媒体凭借多元呈现、跨域覆盖等特性,为破解相关困境提供了有效路径。基于此,文章提出“微传播”“互动式课堂”“文化社群”“智能推荐”四大优化策略,同时构建“师资培训、技术支持、质性评估”三位一体的长效保障机制,以助力培育职业素养与文化自信二者兼备的高素质技术应用型人才。
[摘要]生成式人工智能的崛起正革命性重塑影视创作流程。传统影视创作流程中的各环节正被智能化手段替代或整合。这一变革对影视人才提出了新的时代要求,影视从业者必须从过去单一技能的专精转向兼具艺术创意与人工智能素养的复合型能力。这必将催生新的岗位和工种,引发影视人才职业结构的重大调整。面对这一变化,影视教育在教育理念、课程体系、教学模式等方面均呈现明显滞后性,因此亟须重视人才的主体性和人文素养培养,构建开放、协同、创新的生成性学习场域,打造具有韧性和深度的立体化课程体系,以适应人工智能时代对影视人才的新需求。
[摘要]人工智能的迅速发展正深刻影响高校思想政治教育转型,而人工智能赋能高校思想政治教育既带来了新的发展机遇,也潜藏着一定的现实风险。基于此,文章从契合智能时代教育变革、化解现实困境和落实立德树人根本任务三个维度,深入分析人工智能赋能高校思想政治教育的内在动因;从育人环境、教育内容和育人评价体系三个层面,系统阐释赋能的价值意蕴;从加强数据监管、提升师生数字素养与优化算法设计三个方面,探索切实可行的实践路径,以期推动高校思想政治教育实现高质量发展。
[摘要]文章以辅导员工作为切入点,分析了地方红色文化融入高校思政教育的现状,剖析了融入过程中存在的问题,最终从提升辅导员自身素养、优化融入内容、创新融入形式及完善保障机制等方面提出了针对性的优化措施,旨在推动地方红色文化与高校思政教育深度融合,提高思政教育质量,助力高校培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
[摘要]随着“一带一路”推进与数字经济全球化深入,华语音乐走向世界的步伐持续加快。然而,著作权保护的地域分割与音乐传播的全球属性构成了深刻矛盾,面临法律体系碎片化与执法协同不足,侵权技术迭代升级与监测取证艰难,市场认知存偏差与文化壁垒难破除,维权机制运行不畅与成本负担沉重等挑战。基于此,文章结合著作权集体管理组织在音乐出海中的功能定位,提出华语音乐著作权跨境保护体系的构建路径,即“构建国际规则与国内制度衔接体系”“完善著作权集体管理组织跨境协同机制”“构建全链条数字化保护支撑体系”“构建多方参与的产业共治体系”。