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海南师范大学学报（社会科学版）

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2025年04期

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特稿 | 论习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承和发展

特稿 | 论习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承和发展

摘要：马克思主义文化理论是运用唯物史观分析社会基本矛盾运动的理论成果，是在批判和否定资产阶级文化基础上形成的关于文化的成因和内容、本质和规律、价值和功能,以及关于培育和造就自由而全面发展的人是先进文化建设的旨归的科学理论，马克思、恩格斯作为马克思主义文化理论的创始人，其文化理论内涵丰富、影响深远。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是坚持将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的科学典范，在中国式现代化建设实践中丰富和发展了马克思主义的精神文化生产理论、意识形态理论、文化交往理论、人的全面发展理论等，生动地诠释了“两个结合"的科学性和优越性，具有开创马克思主义文化理论中国化时代化的新境界、为完成新时代新的文化使命提供思想保证、为推动人类文明发展进程提供价值引领等重要意义。
迎接与见证海南自由贸易港封关运作 | 海南自由贸易港国际传播：理论框架与行动原则

迎接与见证海南自由贸易港封关运作 | 海南自由贸易港国际传播：理论框架与行动原则

摘要：本文将国际传播视为海南自由贸易港建设的新质生产力，进而构建可嵌入全球治理体系的分析框架体系和传播生态模型。基于“传播行为与制度设计互动耦合"逻辑，主张以“制度传播"思维取代“政策外宣"模式，将海南打造为中国制度软实力的全球展示窗口。通过引入“掠夺式积累”“意识形态浓度”“地缘稀释"等理论工具，识别全球传播场域中的结构性张力与风险编码，提出ICT赋能、文化中性表达、第三方平台介入等创新策略，探索海南自贸港国际传播的认知布局与行动原则。本研究旨在为中国区域性国际传播提供理论范式与实验模板，助推其从工具理性向价值理性跃迁，形成具有未来导向的全球传播新格局。
马克思主义与当代中国 | 习近平文化思想引领文明交流互鉴：内在逻辑、核心要义与实践进路

马克思主义与当代中国 | 习近平文化思想引领文明交流互鉴：内在逻辑、核心要义与实践进路

摘要：习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，对于文明交流互鉴具有强大的引领作用。这一思想从“灵魂”与“特色"的高度为文明交流互鉴提供本体论，从“创新"与"开放"的广度为文明交流互鉴提供方法论，从“强国"与“信仰"的深度为文明交流互鉴提供价值论，构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的内在逻辑。坚守中华文化根脉让中国在文明交流互鉴中既守住灵魂又贡献智慧，秉持开放包容理念让中国在文明交流互鉴中既要走出去又要请进来，共绘美美与共画卷让中国在文明交流互鉴中既彰显特色又追求大同，构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的核心要义。推动互通有无弘扬全人类共同价值，重视传承创新落实全球文明倡议，尊重多元融合共筑人类文明新形态，构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的实践进路。
马克思主义与当代中国 | 共生理论视域下海洋生态环境合作治理体系构建

马克思主义与当代中国 | 共生理论视域下海洋生态环境合作治理体系构建

摘要：海洋生态环境治理是维护国家生态安全与推动可持续发展的关键议题。随着传统单一治理模式效能的式微，多元共治模式的重要性日益凸显，其中政府与社会组织形成的政社合作治理模式，逐渐成为破解海洋生态治理复杂性问题的关键路径。基于共生理论框架，以海南省海洋生态保护修复与海洋垃圾治理为典型案例，系统探讨政社合作治理中的共生单元、共生模式及其所处的共生环境特征，并在此基础上提出海洋生态环境政社合作治理体系。研究发现,当前政社合作治理模式面临主体间地位不对等、共生环境非优化、合作机制功能不足等核心问题，针对这些瓶颈提出相应的对策建议，旨在为海洋生态环境治理的路径探索提供理论参考。
马克思主义与当代中国 | “三个历史决议"融入高校思想政治教育的内在逻辑与实践指向

马克思主义与当代中国 | “三个历史决议"融入高校思想政治教育的内在逻辑与实践指向

摘要：党的“三个历史决议"皆蕴含着对中国共产党百年奋斗历程的深刻总结，以及丰富的思政元素。以思想政治教育为视角，可以更为深刻地阐释中国共产党的"三个历史决议"融入高校思想政治教育独有的价值意蕴，以及两者间的内在逻辑和实践路径。三个历史决议"作为完整、系统的党史权威文献,运用思想政治教育视角,不仅有助于培养担当民族复兴大任的时代新人，也有助于提升高校思想政治教育的有效性，更有助于新时代传承和弘扬革命文化，形成独特而深具底蕴的中国共产党党史学习教育方式。然而，要使"历史决议"在高校思想政治教育中落地生根、充分发挥应有的作用，不仅要充分利用“三个历史决议"与高校思想政治教育在理论、历史与实践三方面的内在逻辑，更要借助好课堂教学、技术融合与社会协同多重路径,从而实现高校为党育人、为国育才的教育理念。
马克思主义与当代中国 | 红色影视中思想政治教育的显隐叙事及优化策略

马克思主义与当代中国 | 红色影视中思想政治教育的显隐叙事及优化策略

摘要：“红色影视”是通过视听符号构筑拟像故事,以审美化娱乐化的观赏效果为包装,实现弘扬革命文化、传播政治立场的特殊文艺作品。红色"是将红色影视视为政治教育手段，实现红色文化的传承和发扬；而"影视"是将红色影视视为艺术载体，满足观众的视听体验。过度直白或隐晦的政治叙事都无法切实承担起政治教育的功能。红色影视思想政治教育价值导向的实现需要在叙事的显性和隐性中寻求平衡，不仅要将具有崇高美的红色史实艺术化地缝合进生活之美的叙事中，也要在平衡国家叙事和日常生活叙事中寻找到发挥红色精神引领作用的表达方法，更要在遵循市场运行规则中兼顾政治文化属性与商业属性，切实发挥红色影视的文化教育效能。
哲学研究 | 环境伦理学史：纳什《大自然的权利》解读

哲学研究 | 环境伦理学史：纳什《大自然的权利》解读

摘要：纳什是美国环境伦理史成书的开山鼻祖。纳什从历史学维度，进行精准历史串联和精致逻辑勾连，精当梳理环境伦理学史的来龙去脉，其环境伦理学史具有重要借鉴价值。国内对其珍贵而极富价值的思想重视不够。因此有必要通过对纳什《大自然的权利》解读,对其学术历练及成就进行提炼总结;从英美早期差距审视伦理共同体扩展、美国环境伦理意识的初露锋芒等初步发展;环境伦理学借助并汲取生态学、神学、哲学等学科发展成果及其营养，如生态学作为环境伦理学发展中的中流砥柱、神学作为环境伦理学绿色发展的文化要素、哲学关于环境伦理学发展的重要理论表征;由此环境伦理学迎来大自然的解放，继而深度探索环境伦理学史的研究价值并进行反思，呈现伟大而鲜活生态思想家的学术贡献。
哲学研究 | 克尔凯郭尔之个体的“绝望"生存样态分析

哲学研究 | 克尔凯郭尔之个体的“绝望"生存样态分析

摘要：克尔凯郭尔认为，“在绝望中”是个体自我生存的常态。精神性存在的个体是自我绝望的生存论基础，也是自我绝望状态显现和持存的必要前提。作为被设定的综合存在的孤独个体，其综合关系不平衡的可能性，是自我绝望的可能性条件之一。对于个体而言，无知的绝望和绝望的无知，抑或由于某种条件触发而意识到的绝望，都是自我的绝望样态。绝望的进路逻辑与自我的意识密切相关，个体的意识尤其自我意识的强度越强则自我的绝望程度越高。这种分析思路对后世的宗教思想和哲学理论的研究都产生了巨大的影响。
20世纪中国文学研究 | 主持人语

20世纪中国文学研究 | 主持人语

在20世纪中国文学史上，不少优秀作家表现了其与时代、社会相互激荡与成长的一面，所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（白居易语），但其在文学和思想中也有其非常丰富而复杂的一面。丁玲就是这样一位思想者和文学家。丁玲在20世纪中国是充满个人决绝和传奇的一位作家。她有时带些孩童的稚嫩，眸子里透着纯洁无瑕的光芒;有时在寂寞中平添几许感伤，依了爱和友情的思念来做精神慰藉;有时也受到命运拨弄，竟“酱”在一
20世纪中国文学研究 | 声音、文本与景观呈现

20世纪中国文学研究 | 声音、文本与景观呈现

摘要：在现代文学的书写中，“景观”一词常常被作为叙事的重要表达方式，除了视觉景观表达之外，作为所指符号的听觉景观还被隐藏在场域中,承担着某种重要的意义。丁玲的小说创作前期主要指她奔赴延安之前,在上海、北京期间的创作经历。她的前期小说(1927—1933)善于通过听觉叙事和声音延展来表达隐藏其中的某种深意,其声音的获取一方面来自儿时湖湘文化中母辈的声音记忆，另一方面又汲取了活动空间上海的都市声音景观。听觉叙事不仅是丁玲文学创作中的重要叙事呈现，也是对中国现代小说中失聪的话语症候的一种补足,小说中被听、重听、聆察的步步递进，成为丁玲前期小说创作从身份认同、性别认同到革命认同的重要关节点，为文本内容的呈现带来了更多元的意象表达。
20世纪中国文学研究 | 从《韦护》版本修改中探析丁玲的情感生活困境

20世纪中国文学研究 | 从《韦护》版本修改中探析丁玲的情感生活困境

摘要：丁玲的中篇小说《韦护》在六十余年的反复修改过程中，伴随着作者多篇回忆性文字的互文性参与，逐步淡化了初刊本中浓厚的自传性与情感投射。本文通过对1930年《小说月报》连载初刊本与1983年《丁玲文集》版本的逐字比对，发现后者删减了大量关于丽嘉、韦护、珊珊三人言行与心理刻画的关键细节。这些删改不仅调整了人物形象与小说基调，更映射出丁玲在创作过程中对“新女性"爱情经验的反思、内心深处对想象情感伤害的隐秘投射,以及对现实情感伦理与文学表达之间矛盾的调和努力。借由版本差异分析,揭示了丁玲在"新女性"话语与个人情感经验之间的张力与困境，从而深入理解其复杂多面的“自我”与思想嬗变。
国际中文教育研究 | 美国本土中文教师发展现状、问题及优化策略研究

国际中文教育研究 | 美国本土中文教师发展现状、问题及优化策略研究

摘要：美国中文教师的构成与其他国家不同，持有永久居留许可证及H1-B工作签证的华人占 70% 以上，选取具有美国国籍的本土中文教师及华人“准本土"中文教师为研究对象进行分析研究后发现，这些中文教师都长期生活在美国并拥有相对稳定的中文教师工作，是美国中文教学的中坚力量。通过查询相关资料、利用全球汉语传播动态数据库、访谈相关管理人员和美国一线中文教师,对影响美国中文教师发展的相关因素、美国中文教学概况和美国高校及中小学的中文教师现状进行了调查分析，提出了如下建议：构建中美联合分层分类的二元合力师资培养模式;定向培养适合美国需求的"超本土"中小学教师;定点培养专业化的沉浸式中文教学师资；支持赴美任教志愿者以多种形式继续在美国从事中文教育工作；为中美高校中文教育学术交流提供支持。
国际中文教育研究 | 高校本土中文教师的专业发展阶段研究

国际中文教育研究 | 高校本土中文教师的专业发展阶段研究

摘要：基于教师专业发展阶段理论，运用叙事研究方法，通过对8位埃及高校本土中文教师的访谈，系统剖析了其专业发展阶段及特征。研究结果显示，埃及高校本土中文教师职业生涯发展分为初入阶段（1一5年）提高与稳定阶段(5—10年）、徘徊或突破阶段(10—20年）、平淡与传递阶段(20—30年)和脱离阶段(30—40年)5个阶段。埃及高校本土中文教师在各阶段呈现不同的特征：在初入阶段，教师自我能动性强，注重学历提升，生存压力大；在提高与稳定阶段,教师教学技能成熟,教学与撰写博士论文压力大，关注教师培训;在徘徊或突破阶段,教师工作稳定,科研压力大，追求职称突破;在平淡与传递阶段,教师心境稳定,接纳自身，关注年轻中文教师成长;在脱离阶段,教师时间更加充裕，关注自身兴趣。为满足教师实际需求,促进高校本土中文教师可持续发展,需要进一步构建高校本土中文教师分阶段动态支持体系，完善人才更新与学术职业保障体系。
国际中文教育研究 | 基于网络招聘信息的乌兹别克斯坦“行业 + 中文”人才的社会需求分析

国际中文教育研究 | 基于网络招聘信息的乌兹别克斯坦“行业 + 中文”人才的社会需求分析

摘要：2024年1月，我国和乌兹别克斯坦确认发展并深化新时代全天候全面战略伙伴关系，两国合作的持续发展和深化离不开“行业 + 中文”人才的支撑。为促进乌兹别克斯坦“行业 ⁺ 中文”人才求职择业，增进当地“行业 + 中文"人才培养及自主职业发展，更好地服务“一带一路"命运共同体构建,研究基于乌兹别克斯坦本土招聘网站及俄罗斯最大招聘网站信息,通过对需求环比、岗位区划、行业分布、薪资水平和任职要求等方面分析,在归纳当地"行业 + 中文”人才就业社会需求情况与特征的基础上，提出需进一步挖掘“行业 + 中文"人才素养特性、匹配当前需求、突破现有行业局限、加强产学研合作、建立招聘信息库等发展建议。
法律研究 | 海南自由贸易港境外高校独立办学的实施困境与应对

法律研究 | 海南自由贸易港境外高校独立办学的实施困境与应对

摘要：境外高校独立办学尚属新生事物，现行立法和政策还存在诸多模糊不清甚至是冲突之处，亟须明确。立法方面，应对《海南自由贸易港法》第40条第2款规定与《中外合作办学条例》第62条之间的关系作正确解释，后者并不因此无效;设立审批方面，应明确举办者可以通过独资、合资、合作等方式设立独立办学机构，并依法自主选择采用非营利性抑或营利性法人的组织形式;组织管理方面，建议通过制定海南自由贸易港法规的方式,对《教育法》等关于校长国籍的规定予以变通，允许由外籍人员担任;教育教学方面,建议独立办学的学科专业设置仅需备案即可、无须审批，应赋予独立办学机构计划外自主招生权，对《中华人民共和国国家通用语言文字法》第10条作变通规定，并对课程教材方面建立备案和监督机制。
法律研究 | 人工智能驱动健康传播的法治保障研究

法律研究 | 人工智能驱动健康传播的法治保障研究

摘要：研究聚焦人工智能驱动健康传播的法治保障，从阶层与城乡差异视角出发，探讨其公平与伦理权衡问题。研究指出，人工智能在健康传播中主要采用智能健康信息平台和医疗大数据分析两种应用模式，但城乡和阶层在健康传播现状上存在显著差异。网络覆盖、经济发展水平、阶层收入水平等因素导致城乡间技术可及性、信息内容与传播偏向存在公平问题，同时人工智能还面临数据隐私与安全、算法偏见与误导等伦理困境。为解决这些问题,提出构建法治保障体系，包括筑牢数据隐私保护架构、重塑算法公平性规制范式、塑造信息真实性监管规范体系、构建健康传播资源公平分配长效机制，旨在推动健康传播公平、透明、可持续发展，保障公众健康权益与社会公平正义。

海南师范大学学报（社会科学版）

目录

特稿 | 论习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承和发展

特稿 | 论习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承和发展

迎接与见证海南自由贸易港封关运作 | 海南自由贸易港国际传播：理论框架与行动原则

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马克思主义与当代中国 | 习近平文化思想引领文明交流互鉴：内在逻辑、核心要义与实践进路

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马克思主义与当代中国 | 共生理论视域下海洋生态环境 合作治理体系构建

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马克思主义与当代中国 | “三个历史决议"融入高校思想政治教育的内在逻辑与实践指向

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马克思主义与当代中国 | 红色影视中思想政治教育的显隐叙事及优化策略

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哲学研究 | 环境伦理学史：纳什《大自然的权利》解读

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哲学研究 | 克尔凯郭尔之个体的“绝望"生存样态分析

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20世纪中国文学研究 | 声音、文本与景观呈现

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20世纪中国文学研究 | 从《韦护》版本修改中探析丁玲的情感生活困境

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国际中文教育研究 | 美国本土中文教师发展现状、问题及优化策略研究

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国际中文教育研究 | 高校本土中文教师的专业发展阶段研究

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国际中文教育研究 | 基于网络招聘信息的乌兹别克斯坦“行业 + 中文”人才的社会需求分析

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法律研究 | 海南自由贸易港境外高校独立办学的实施困境与应对

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法律研究 | 人工智能驱动健康传播的法治保障研究

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