为推动农民教育培训工作走深走实,寻找破解难题的思路办法,2023年农业农村部科技教育司首次与中央农业广播电视学校联合开展农民教育培训专题调研,掌握各省政策落地和工作开展情况。 调研组在实地走访中了解到,河北省教育培训工作亮点突出,注重农广校体系建设,每年承担全省50%以上高素质农民培训任务,连续多年中职招生人数位于全国农广体系首位,已成为名副其实的农民教育培训主力军;福建省高度重视农民教育培训工
习近平总书记在2022年底召开的中央农村工作会议上强调,要重点加强村党组织书记和新型农业经营主体带头人培训,全面提升农民素质素养,育好用好乡土人才。但是,长期以来作为农民教育培训主体力量的农业广播电视学校,近年来在基层已出现大量撤并,农民教育培训工作的基础力量出现严重动摇。 如何更好落实习近平总书记指示精神,破解基层农民教育培训面临的困难问题,近期,中央农广校组织力量赴全国各地开展了一系列调研,
根据工作安排,调研组一行于2023年5月26—28日,前往邯郸市、武安市白沙村、石家庄市藁城区开展农民教育培训专题调研。调研组实地走访了邯郸市农广校、武安市白沙村绿色田园现代农业园区农民田间学校、石家庄藁城区旭业家庭农场农民田间学校等地,分对象召开6场专题座谈会,分别与各级农业农村部门、培育机构、高素质农民代表研讨交流,全面了解农民教育培训政策落实情况、工作开展情况、存在问题及对全面提升农民素质素
根据工作安排,调研组一行于2023年5月23—26日前往黑龙江省佳木斯市建三江管委会、富锦市调研农民教育培训工作情况。期间,调研组严格落实“四不两直”要求,先后到黑龙江省农业农村厅、建三江大兴农场、富锦市宋店村召开了座谈会,与大兴农场、宋店村农业农村主管部门、培训机构负责人以及农民代表进行交流。实地走访了大兴农场培训中心、富锦市永胜万亩水稻田间学校和安然职业技能培训学校,了解各类培训机构的教学场地
根据工作安排,调研组一行先后两次赴福建省就农民教育培训工作开展专题调研。其中,2023年5月14-16日,先后到漳州市漳浦县、龙海区和厦门市同安区、思明区、翔安区实地走访11所农民培训机构和农民田间学校,召开6次座谈会,与地方政府、教育培训机构、学员代表100余人集中交流,并根据档案资料随机抽取20名学员进行电话随访,刨根问底摸实情、追本溯源寻对策。期间,调研组意外了解到,习近平同志早在1997年
按照工作安排,调研组一行于2023年6月25—26日前往江西省南昌市、宜春市调研农民教育培训工作情况。调研组先后到江西农业大学、江西农业工程职业学院、江西生物科技职业学院和江西通用技术工程学校等省属涉农院校座谈交流,赴宜春高安市进行了实地走访,与在乡创业人员、返乡大学生代表进行了深入交流,了解农民教育培训实情实效,总结经验、发现问题、研究对策。现将有关情况报告如下。 一、“一村一名大学生工程”有
云农农民田间学校坐落于河北省衡水市阜城县王集乡美丽的湘江河畔,该校依托河北阜云农农业发展股份有限公司、阜城县省级现代农业精品园区创建而成立,被河北省农业农村厅认定为河北省农民教育培训实习实训基地、河北省农广校省级示范农民田间学校。 加大建设力度 提升培训质量 为了给学员提供更好的教学场地,云农农民田间学校筹建了建筑面积1万余平方米的培训中心,其中教室面积500平方米,设有2间可容纳360人
2023年10月18日至20日,浙江“绿领新农师”名师名课大赛在台州黄岩举办。来自新昌县白云艺术村有限公司(以下简称白云艺术村)的吴莲莲凭借着精湛的技艺、独到的领悟,以题为“龙井茶冲泡技艺”的精彩授课拔得头筹,并被授予浙江省第三批“乡村振兴实践指导师”称号。 “真的很开心,没想到能拿到第一名,我离梦想又近了一步。”吴莲莲说,一直以来都抱着传播家乡天姥茶文化的想法。 潜心茶艺学习 吴莲莲
在重庆黔江的田间地头,总能看到一位皮肤黝黑、身材敦实的中年男子,或是驾着农机忙碌着,或是在检修擦拭着农机,或是坐在小板凳上向村民们讲述他和农机的故事,分享操作经验。他就是黔江区普顺农机专业合作社的理事长,也是当地极负盛名的农机带头人——李仁国。 弃工务农,做机械强农路上的开拓者 1992年,高中未毕业的李仁国前往福建打工,进入一家塑料厂工作,成为一名普通的机械操作工。工作中,李仁国慢慢地
“友友们,这款皇帝柑又称“贡柑”,因其品质优异而被朝廷列为供皇帝御用的贡品。最大的特点就是皮薄肉脆,色清淡,无渣少核,入口清甜爽滑。这是冬日里补充维生素C的首选,也是给亲朋好友送礼送心意的标配,现摘现发……”时下,正值皇帝柑成熟的季节。在韶关市青暖村的夏娃生态家庭农场里,农场主朱细华正向手机直播间的观众朋友展示刚采摘的皇帝柑,身后的工人们忙着装箱、放卡片、贴胶带、打印单号、搬运装车,进行流水
很荣幸参加第五届(2023)全国农民教育培训发展论坛“数字科技赋能,助力农村普惠金融”分论坛,共同探讨通过数字科技赋能农村普惠金融,加快农村普惠金融人才培育与发展的新思路、新路径。下面我就本次论坛主题从农担体系的实践谈几点思考。 一、全国农担体系是财政支持农业适度规模经营的政策工具,已成为农村普惠金融中担保支农领域的重要力量 2015年,党中央、国务院统揽我国农业农村发展新形势,作出建立全国农
普惠金融产生到今天,经过了几个阶段。 第一阶段:小额信贷(Microcredit)。30多年前,孟加拉经济学家穆罕默德·尤努斯把27美元的小额信贷借给孟加拉国一个贫困乡村的42名妇女的实验,他因此被称为“穷人的银行家”,并获得2006年诺贝尔和平奖,小额信贷在国际上的迅速兴起反映了对过去金融扶贫方式的反思。 第二阶段:微型金融(Microfinance)。国际上一般把对低收入的人群和微型企业所
在全面推进乡村振兴的大背景下,发展乡村普惠金融具有非常重要的时代意义。在2023年10月30日召开的中央金融工作会议上,习近平总书记强调要做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章,而县域乡村市场恰恰为做好这五篇文章提供了广阔的舞台。 作为一家“非农字号”的国有银行,如何扬长避短,通过新理念、新路径、新模式,有效下沉服务重心,服务好县域乡村的“长尾客户”?近年来,建设银行秉持
近年来,湖南省怀化市沅陵县界亭驿村从贫困村到小康村,从产业空心村到旅游示范村,大力实施“庄园+党组织+企业/合作社+农户”,探索出一条文旅融合发展的道路,让古道雄关焕发出乡村振兴新活力。先后荣获湖南省基层党建工作示范点、湖南省民主法治示范村、湖南省美丽乡村示范村、中国美丽休闲乡村等称号。 党建带头人,焕活新村寨。官庄镇界亭驿,为明清时沅水流域极为繁华的湘黔古驿站,村中现存的的青石板路,就是当时的
近年来,山东省农广校在省级组织的各类示范性农民培训中,创新设计了“支部建在班上”农民培训组织管理模式,把省农广校过硬党支部建设工作与全省农民培训工作进行有机衔接,坚持“以点带面、以面促片、以片促全、整体推进、提质增效”的原则,以核心标准化建设为契机,推进农民培训工作的规范化、科学化、标准化发展,实现了“两手齐抓、双向促进、相互融合、共同提高”的显著效果,促进了党建工作与农民培训全过程目标同向、思想
为满足新时期乡村产业振兴的人才需求,从供给端深化农广校体系教育服务能力,推进农民中职教育教学改革,界首市农广校成为全国29个中职教育教学改革试点校之一。 一、教改试点背景 界首市地处安徽省西北边陲、豫皖两省交界处,域内面积667.3平方公里,辖15个乡镇3个街道。全市82.8万人,其中农业人口72.2万人,耕地58.1万亩,人均耕地0.8亩,形成了优质小麦、马铃薯、果蔬、淮山羊等主导产业,农民
乡村振兴,人才为先。浙江省农广校高度重视农民教育培训工作,勇于创新,在全国率先举办“绿领新农师”名师名课大赛,为全国探索出一条“以赛促训、以赛促学、以赛促教”师资队伍建设新路子、新模式,全面提升了农民教育培训教师素质能力。 一、主要成效 (一)展示了一种乡村人才培育新模式 浙江“绿领新农师”名师名课大赛,全省11个地市精心组织、积极选拔,每市选送6—8名优秀农民教育培训教师,共选拔了80名选
案例简介: 泰兴市黄桥镇祁巷村,以葱林毓秀、河道纵横的乡村旅游区为依托,建成集体育休闲、康体健身、拓展培训为一体的现代农民体育健身活动基地。先后获得“全国文明村”“全国乡村旅游重点村”“中国美丽休闲乡村”“全国一村一品示范村”等30多项国家级荣誉。 完善基础设施,强化活动组织。基地建有6公里的标准骑行赛道;以丛林为主题的5公里定向越野区;攀岩、速降、障碍冲刺、真人CS等体育拓展项目;拥有全国最