近年来,农业农村部加大投入力度,推动农村实用人才培养规模逐年扩大,初步构建起以短期培训为起点、长期指导帮扶为延续的带头人培育机制。学员稳粮保供、发展产业、致富带富能力得到有效提升,带头人发挥示范引领和联农带农作用,在乡村广阔天地中大显身手。 聚焦织牢织密培训阵地。自2006年起,由中组部、农业农村部开展农村实用人才培训基地建设以来,先后在甘肃前进村、安徽小岗村、齐齐哈尔兴十四村等多个先进典
编者按:近日,2024年农村实用人才带头人培训启动。各地在培训中,积极结合本地实际,创新优化方式、织密平台网络,有效提升培训实效。本期专题聚焦农村实用人才带头人培训,介绍山东省和甘肃省以及河北刘现庄村基地、山西贾家庄村基地、安徽省小岗村基地、湖北省新街村基地在农村实用人才方面的实践探索,供学习参考。 近年来,山东省深入学习贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的重要论述,扎实落实人才强省部署,不断加
自2014年甘肃省张掖市甘州区前进村挂牌部级农村实用人才培训基地以来,为强化基地和培训管理,确保培训质量效果,甘肃省农业农村厅建立了省厅主管,省农广校主抓工作机制,对基地工作统筹管理、综合协调、督导检查。在中央农广校的支持指导下,2019年起探索建立了实用人才绩效评价体系。 一、建绩效优体系,强管理提效能,推进基地科学管理 (一)强化体系构建。按照“科学公正、统筹兼顾、激励约束、公开透明”的原
人才振兴是乡村全面振兴的基础和关键。2015年以来,刘现庄村培训基地在农业农村部和河北省委组织部、河北省农业农村厅的领导和支持下,认真做好农村实用人才带头人示范培训工作,先后完成47期4740人培训任务,在促进农业生产经营、农村发展建设,提高农民收入等方面发挥了积极作用。工作中,努力做到五个“突出”: 一、突出“细致筹划,精心组织” 在接到培训通知后,基地立即成立培训专班,认真分析通知要求,明
2016年,贾家庄村成为全国第29家部级农村实用人才培训基地。贾家庄基地按照“着眼未来、办出特色、创出品牌”的理念宗旨,深入研发教学资源,全力打造精品课程,坚持用“身边的典型”教育人、引领人、带动人,不断提升基层干部能力、提高农民素质和专业技能水平,为省内外培养了一大批留得住、用得上、干得好的农村实用人才带头人队伍。 一、贾家庄基地基本情况 山西贾家庄村党委下设7个党支部,有170名党员。目前
安徽省小岗村基地自2011年挂牌以来,坚持把“用改革发展成效作教材”,弘扬“改革创新,敢为人先”的小岗精神,践行“村庄是教室、村官是教师、现场是教材”理念,立足小岗特色创新培训方式,打造“一圈四线”现场教学体系,取得了较好培训成效。 一、“点”上挖掘,凸显特色 一是实地调研选点。按照统筹规划、突出主题、全域提质目标,致力延伸传统培训课堂,深入小岗周边园区、企业和项目点等地开展实地调研,重点围绕
湖北省新街村自2021年承担中组部、农业农村部农村实用人才带头人培训工作以来,秉持高标准、创特色、强服务理念,探索发展了“教育+产业”的人才培养模式,服务半径从湖北省扩展到武陵山区及全国其他地区,培训实用人才带头人1000人,涌现了一批产业发展、乡村治理的领头雁。 一、在技术指导上出实招,提升学员能力水平 一是深入开展需求调研。每期培训班提前联系学员,建立微信群,了解学员基本情况,深入调研培训
习近平总书记指出,乡村振兴,关键在人。2024年中央一号文件明确提出“实施乡村振兴人才支持计划,加大乡村本土人才培养”。农广校作为农民教育培训的主阵地和专门机构,长期致力于乡村人才培养工作,发挥了积极有效的作用。当前,面对新形势新任务,如何进一步凝心聚力、创新思路、担当进取,以作为争地位,肩负起与四川省农业大省地位相匹配的人才培养使命,这是摆在全省农广校人面前的一道重任。 一、要充分肯定成绩,增
如何提高政治站位,重新审视农广体系主体作用,着力提升履职能力,需要四川各级农广校抱团与创新,想方设法聚焦主责主业,合力推进高质量高素质农民培育和农民体育工作,干出实效。 一、农广体系需要主管部门大力支持 在上两轮机构改革中,由于政策宣传不到位等多方原因,四川各地农广校受到很大冲击。农广校是农业农村部门可靠的力量,对于支撑好、保障好农民教育培训工作很重要,也很必要。农广校需要各级农业农村主管部门
“千万工程”,从农村环境整治入手,由点及面、迭代升级,20年持续努力造就了万千美丽乡村,造福了万千农民,创造了推进乡村全面振兴的成功经验和实践范例。人才振兴是乡村振兴的基础。高素质农民培育作为乡村人才振兴的关键一环,应以“千万工程”经验为指引,全力推进。 一、学用“千万工程”经验对做好高素质农民培育工作的启示 《农业农村部办公厅关于做好2024年高素质农民培育工作的通知》指出,要以学习运用“千
教育与培训是农广校人才培养的两大使命。当前形势下,如何让两者发挥更大效能,并协同助力,在农村广袤的大地上,走出一条独特的农广校人才培养路径?对农广校而言,教育与培训两大职能,不应是分割的、独立的,而应是彼此贯通,互促互进的有机整体。培训是教育的基础与补充,教育是培训的纵深与序章。在培训中识人,选拔可造之材,通过教育让这些可造之材成为各类实用人才,再通过培训不断为其创造继续教育机会,使其不断适应变化
2020年开远市借助全国农村改革试验区平台,承担“高素质农民队伍培育”试验任务,成立试验课题组。试验坚持政府投入为主,构建以组织人事为中心,行业部门为主体的协同推进机制,整合相关部门的力量和资源,完善以市农广校(农民科技教育培训中心)为主体,高等院校、市委党校、新型农业经营主体、社会组织多方参与的高素质农民教育培训体系。试验过程中,坚持“需求导向、产业主线、分层实施、全程培育”的基本思路,积极探索
近年来,云南省农广校坚持“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的办学方针,围绕中心,大力实施高素质农民培育,着力加强体系建设,加快构建“一主、三分、三选、六化”的农民培育体系。自2019年以来,云南省累计培育乡村产业振兴带头人“头雁”1575人次,农村实用技术带头人和到村任职选调生4622人次,高素质农民15.96万人次,开展冬春农民大培训222.1万人次,为推动云南高原特色农业发展、实施乡村
农民职称评审探索与实践,正是落实乡村人才评价,促进乡村人才流动,推动农业农村现代化发展的要义所在。近年来,青岛西海岸新区探索开展农民职称评定,激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,给乡村振兴添“才”力。 一、农民职称评审主要做法 (一)广博申报范围。西海岸新区在实施农民职称评审过程中,评审对象主要面向种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业企业及农业社会化服务组织从业人员;评
近年来,蒙阴县聚焦贯彻落实中央一号文件精神,充分发挥高素质农民培育项目的引领作用,围绕乡村产业人才培育,突出选前段、育中间、带后端的工作思路,积极探索“一个师傅培育十个徒弟、十个徒弟帮带百个农户”的“一十百”工作机制,构建起了一套可复制、可推广的乡村产业人才技能传递链条,为乡村产业人才培育提供了实践模式。 一、选好“一个师傅” 突出选好“一个师傅”,做好前端文章。一是明标准。研究制定“师傅级”
北京金惠农农业专业合作社农民田间学校依托新型农业经营主体和农业社会化服务组织,以“方便农民学习为中心,提高农民素质和能力,达到产业增效、农民增收、区域和谐”为理念,实现“五有”“六个一”全国农民田间学校示范校建设,即做到有较好的产业基础,有固定的培训场所,有必要的教学设备,有规范的规章制度,有较多的农民学员;同时具有一块农业技术示范田、一个主打产业、一个技术指导小组、一批乡土专家、一名农技专家、一
“快乐小鸡国,好蛋好生活”,年轻化的口号,很难联想到这是一家农业企业。蛋鸡是天津市滨海新区中塘镇的农业支柱之一,发展了20多年的时间,已经成为了天津市的鸡蛋重镇,10万只规模化以上的蛋鸡企业近10家,对京津冀的蛋鸡保供提供了重要保障。但是,作为一个传统行业,如何伴随着消费者需求的升级进行品牌化,小鸡国可以说是突出重围,脱颖而出,走出了自己的一条差异化和品牌升级的道路。 责任在肩 返乡创业
盛夏时节,位于安徽省阜阳市颍州区袁集镇兰源农作物种植专业合作社进入丰收季。基地里枝繁叶茂,翠的梨、红的桃,宝石一样镶嵌其间,个个饱满沉甸、甘甜多汁。办公区、交易区,客户、直播合作单位、周边果树种植户络绎不绝…… 丰收景象里的合作社负责人肖文兰意气风发、干劲十足。自10年前投身农村创业,肖文兰勤而不辍地学习、耕作、创新、分享,把百亩田地变成甜蜜的果园、农民田间学校、果树种植培训基地和绿色食品直播基
2016年,浙江靓松家庭农场入选G20杭州峰会指定葡萄专供基地和选用产品,享誉省内外,成为G20峰会葡萄特色品牌种植基地。2017年,浙江·浦江第十届葡萄节开幕式上,浦江县靓松家庭农场被授予出口基地证书,成为“浙江省首个葡萄出口基地”,先后出口新加坡、香港、马来西亚、韩国、迪拜等国际市场,引领产业优化,推进葡萄产业国际化。2023年“靓松”特色品牌葡萄凭借着优越的生产条件、先进的生产工艺、科学的栽
中央农业广播电视学校(农业农村部农民科技教育培训中心)、中国农民体育协会是集教育培训、科技推广、科学普及、信息传播和农民体育运动指导等功能为一体的综合性教育培训机构。 办公地点位于农业农村部北办公区农广大厦,毗邻东三环,地铁、公交车站环绕周边,交通便利。大厦现有两个100平方米演播室、三个200平方米演播室和一个800平方米演播室。其中100平方米实景和虚拟演播室均配备三讯道索尼2580数字全高