教育科学研究 | 数智技术赋能“大思政课”建设内涵式发展研究
教育科学研究 | 数智技术赋能“大思政课”建设内涵式发展研究
[摘要]数智技术以其自身优势为教育发展开辟了新赛道,提供了新资源,顺应了新时代“大思政课”建设内涵式发展的内在要求。“大思政课”建设在数智技术的赋能下呈现出育人精准化、沉浸化与多元化等功能优势,这为“大思政课”建设的内涵式发展提供了有效方案,但也要清晰地看到数智技术赋能“大思政课”建设过程中存在着教育主体数智素养不足与应用异化、教育内容碎片化与浅表化、教育客体虚实边界模糊与学习两极分化等现实困境。因此,作为一种新的技术手段,数智技术在赋能“大思政课"的过程中要秉持辩证思维和系统思维,审慎处理二者之间的融合关系,从教育理念、机制保障、协同参与等方面着手,抓好数智技术赋能"大思政课”建设的基础、重点、关键,从根本上为“大思政课"建设内涵式发展提供全新的路径选择。