绘本故事中,是谁做的热气球?有哪些动物想要在热气球上做广告?热气球的主人最后把机会留给了谁?为什么?请你圈一圈,说一说。 请你根据绘本故事内容,给下面几幅图片排序,把序号写在圆圈里,并复述故事,还可以跟爸爸妈妈分角色表演一下。 故事的最后,热气球越升越高,越飘越远。你觉得大熊先生和狐狸妈妈能够顺利找回狐狸宝宝吗?接下来又会发生什么事?请把你的想法画出来吧!
松鼠、灰獾、兔子、猫头鹰分别开了什么店?他们想在热气球上做什么广告?请连一连,用绘本中的话说一说。 小朋友,你想在热气球上做什么广告呢?请画一画, 跟爸爸妈妈分享一下吧! 小朋友,如果你不小心走丢了,应该怎么办?结合下图跟爸爸妈妈讨论一下吧。 留在原地等家人 找警察叔叔求助 拨打110报警电话 找穿制服的工作人员 记住爸爸妈妈
不好啦!老虎偷吃豆子啦——然后又发生什么事了呢?请你按故事发生的顺序,给6个场景标上数字,完整地讲出老虎偷吃豆子、闹肚子的乌龙故事吧。 老婆婆的炒豆子被老虎偷吃了。请你先补画出被偷吃的豆子,然后在下面方框里的空白处填补上缺失的数字。
绘本故事中,兔子说怪物爪子尖、牙齿利,猴子说它凶巴巴、脾气大,野猪说它会吃掉心肝……你认为老虎肚子里的怪物是什么样子的呢?请你画出来,给它起个名字,说说它的可怕之处吧! 故事里有很多表示声音的词,叫作拟声词。请你把这些词和对应的场景连起来,尝试表演一下。你还能给故事的其他场景加新的拟声词吗? 咕噜噜 嘭嘭嘭 哎哟哟
公园里,爸爸妈妈带着孩子在放五彩斑斓的风筝,风筝飞得好高好高。小鸟飞过树梢,叽叽喳喳地唱着歌。花丛中的蜜蜂、蝴蝶忙碌地飞舞着,想要找到最美丽的花朵。远处还有无人机在空中飞翔。小朋友,你发现了吗?这些事物都有一个共同的动作。没错,就是“飞”! 鸟儿展翅飞是大自然里常见的景象,也是小朋友们很喜欢的动作。今天我们一起来了解“飞”这个字吧! 古文字 楷书 古文字的“飞”像鸟儿张开翅膀、在空中
小朋友,拿起彩色画笔,把图里所有的“飞”字涂上好看的颜色吧! 小朋友们,想一想,生活中还有哪些东西会飞呢?可以在下方空白处画一画你喜欢的会飞的动物或物品,顺便说一说、学一学你画的动物或物品是怎么飞的。
野色满庭户, 昼凉清景佳。 一双白练带, 飞上石榴花。 院子里草木长得很茂盛,到处都是清新自然的夏日景色。白天天气清凉舒爽,眼前的景致十分美好。有两只白白的小鸟,像两条白色的丝带。它们扑扇着翅膀,飞到了红红的石榴花枝上。 野色满庭户, 昼凉清景佳。 一双白练带, 飞上石榴花。 请爸爸妈妈带着孩子读一读这首诗,再结合图画理解诗文大意。四幅小图描绘了诗文中的主要景物,请孩子用
古斯塔夫·克林姆特(1862—1918),奥地利象征主义画家,维也纳分离派创始人之一。以华丽金色、装饰风格和极具辨识度的女性题材闻名。 - 解码色彩魔法 克林姆特的作品中,夏天最为热闹。《阿特湖边的城堡 III》藏着夏天热闹的湖水景象。他喜欢在一种颜色里混合不同深浅,如深绿树叶、浅绿草地、宝石蓝的湖水和金灿灿的阳光。 - 探索线条图案 在克林姆特的作品《花园》中,花草树木画成圆的、像
夏日有光,画笔有暖,今天让我们跟着克林姆特,不拘泥于规整的线条,不局限于单一的色彩,用金灿灿的光影、斑斓的色彩、有趣的图案,画出自己心中的夏日,让每一笔色彩都充满夏日的热烈,让每一个图案都藏着你的美好想象! 工具材料 颜料、海绵、画纸、毛线、画笔、刷子。 制作步骤 1 用画笔和颜料在画布上绘制出渐变的绿色背景。 2 用画笔刷出树干。 3 用海绵蘸上颜料,抹出树叶。 4
——读《肚子里的怪物》 亲子共读并非简单的文字朗读与情节复述,而是成人与儿童借助绘本文本,共同完成观察、理解、思辨、表达与创造的精神对话。和孩子一起阅读《肚子里的怪物》,通过看画面、读情绪、析原因、辨真假、联生活、创想法,让每一次互动都贴近儿童内心,指向思维进阶,获得心灵成长。 一、明晰边界:在真假对照中建立理性认知 帮助幼儿区分事实与想象,是幼儿阶段绘本阅读重要的认知目标。幼儿以具
老鼠村村长的女儿抛绣球招亲时,一只大黑猫冲过来,把村子搞得一团糟。村长为了女儿的幸福,想找一个比猫还强、全世界最强的女婿。他找到了太阳,认为太阳最强,结果乌云轻松地遮住了太阳;他认为乌云最强,结果风轻松地吹走了乌云;他认为风最厉害,结果墙挡住了风;他认为墙最厉害,没想到老鼠阿郎轻松地在墙上打了一个洞。最终村长把女儿嫁给了阿郎。 张玲玲/文 刘宗慧/图二十一世纪出版社 一、从图画中感知传统文