摘 要：地理课程作为科学思维与科学观念双重建构的重要育人载体，在科学家精神的内化与培育方面发挥关键作用。本文基于STAR模型的情境、任务、实践、成果四维框架，探索地理教学赋能科学家精神培育的教学实施路径。并（试读）...
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