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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年28期

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封面文章 | 小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

封面文章 | 小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

摘要：小学语文阅读能力是小学生语文综合能力的重要组成部分，在小学阶段的教学中，教师要加强对学生阅读能力的培养，这是小学语文教学改革中的重要内容。教师要从学生的兴趣出发，不断丰富阅读内容，激发学生的阅读兴趣，引导学生在阅读中感受文学魅力，让学生养成良好的阅读习惯。关键词：小学语文阅读能力培养策略引言在阅读能力的培养中，教师应从小学生的身心发展特点出发，根据小学生的认知水平和实际需
封面文章 | 延安时期党组织建设的当代启示

封面文章 | 延安时期党组织建设的当代启示

延安时期在中国共产党的发展历程中占据关键地位。这一时期，中国共产党于艰难困苦的环境下，成功地开展了支部建设工作，并在此过程中积累了大量的实践经验与理论智慧。对于当前党组织建设而言，这些宝贵的成功经验，仍然具有借鉴意义和参考价值。一、用党的创新理论凝聚全党思想共识在延安召开的中共七大上，明确把毛泽东思想确立为全党都要遵循的指导思想。通过号召学习毛泽东思想来武装全党，更是通过持续的理论学习和思
教坛新论 | 经典诵读在小学语文教学中的实施研究

教坛新论 | 经典诵读在小学语文教学中的实施研究

摘要：经典诵读是一种具有极强学习价值的教学方式，通过对经典文章的诵读可以有效提升学生的语言表达能力以及理解能力。教师在小学语文教学中开展经典诵读，不仅能够满足学生的学习需求，还可以丰富学生的精神世界，提升小学生的综合素养。基于此，本文主要分析了经典诵读在小学语文教学中的应用措施，望能为相关工作者提供帮助。关键词：经典诵读小学语文教学实施策略引言随着素质教育的不断深入，小学语文教
教坛新论 | 浅谈小学语文教学中的红色教育

教坛新论 | 浅谈小学语文教学中的红色教育

习近平总书记指出：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”因此，我们的小学语文课程要突出红色教育。教材中不乏红色教育、价值观教育的内容，可为学生思想品质、人格修养的发展提供指导和帮助。红色文化作为我国优秀传统文化的组成部分，正是社会主义发展的要求和方向，对于帮助学生树立远大的理想抱负有积极的推动作用。因此落实红色文化教育，是立德树人根本任务的要求。下面对小学语文教学中的红色
课改前沿 | 构建多种教学支架，提升高年级学生表达能力的实践与探索

课改前沿 | 构建多种教学支架，提升高年级学生表达能力的实践与探索

摘要：随着教育改革的深入，培养学生的核心素养成为当前教育工作的重点。在小学高年级阶段，学生的表达能力是衡量其综合素质的重要指标之一。本研究旨在通过构建多样化的教学支架，探索有效提升学生表达能力的方法和策略。以高年级文本教学为例，结合案例分析、问卷调查和课堂观察，提出了基于支架理论的教学实践框架，旨在为今后的教育教学提供可操作性的指导，促进学生语言能力、思维能力及创新意识的发展。关键词：教学支架
百家争鸣 | 小学语文阅读教学中读写结合模式的创新与实践

百家争鸣 | 小学语文阅读教学中读写结合模式的创新与实践

摘要：阅读与写作是小学语文教学的两大核心，通过阅读培养学生的语言能力和思维能力，通过写作提升学生的综合素养，读写结合教学模式能够在课堂教学中有效提升学生的学习兴趣，提高语文阅读教学的效率。因此，教师应为学生提供更多的阅读机会和写作平台，让他们在阅读和写作的过程中不断成长和进步。基于此，本文对小学语文阅读教学中读写结合模式进行分析，提出具体应用措施。关键词：小学语文读写结合创新策略引
百家争鸣 | 初中语文古诗词教学实践研究

百家争鸣 | 初中语文古诗词教学实践研究

摘要：古诗词作为中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，在初中语文教学中扮演着十分重要的角色。合理有效地开展古诗词教学能够促进传统文化的传承，帮助学生形成良好的文化素养与语文能力。基于此，本文主要针对初中语文古诗词教学实践进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：初中语文古诗词教学实践研究引言古诗词是中文特有的一种文体，能够很好地体现中华民族优秀传统文化的博大精深。为此
学术纵横 | 幼儿情绪识别与表达能力的培养

学术纵横 | 幼儿情绪识别与表达能力的培养

幼儿教师的情绪管理对教育效果有着深远的影响，这一话题日益受到关注。教师在课堂中的情绪表现不仅影响教育质量，还直接关系到幼儿的情绪发展、学习动机以及课堂行为管理的效果。本文探讨幼儿教师的情绪管理如何在幼儿的学习动机、课堂氛围、行为管理等方面产生积极影响，并提供相应的实践策略，以期帮助教师在教育中更好地进行情绪管理，从而提升整体教育质量。一、情绪管理与幼儿学习动机的关系教师的积极情绪能够有效地
学术纵横 | 游戏活动对幼儿社交技能的影响研究

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一、培养合作与分享习惯游戏活动是培养幼儿合作与分享习惯的一个重要途径。在团队任务中，孩子们被鼓励与同伴共同完成目标，这种集体性的合作需求，促使他们必须学会如何与他人合作并分享资源。在合作游戏中，幼儿经常会遇到需要与小伙伴分工、轮流操作、共享游戏道具等情况。例如，在搭建积木城堡的游戏中，孩子们需要明确分工，一个负责搭建基础，另一个负责搭建上层，只有各自完成自己的部分，才能最终成功搭建出理想的城堡
花开有声 | 幼儿情绪管理与社交技能的培养

花开有声 | 幼儿情绪管理与社交技能的培养

一、引言幼儿期是情绪和社交技能发展的关键时期，家庭、幼儿园和社会环境共同构成了幼儿情绪管理与社交技能培养的生态系统。在幼儿的成长过程中，情绪管理和社交技能的发展是其社会化过程的重要组成部分。情绪管理能力是指个体识别、理解、表达和调节自己情绪的能力，而社交技能则涉及与他人有效沟通、合作和解决冲突的能力。这些技能对幼儿的发展、人际关系以及整体心理健康都具有深远的影响。因此，探讨如何在家庭、幼儿园和
花开有声 | 幼儿园红色题材绘本的育人价值

花开有声 | 幼儿园红色题材绘本的育人价值

红色文化作为中华民族革命精神的重要组成部分，蕴含着丰富的历史文化内涵和革命精神。在现今多元文化背景下，幼儿园阶段的教育不仅要重视孩子们的知识积累，还应该注重他们道德素养和情感倾向的塑造。因此，将红色文化资源融入幼儿园教育体系，特别是通过红色题材绘本进行教育，对于培养幼儿的爱国情怀和社会责任感是极为关键的。一、培养幼儿的爱国主义情感红色绘本通过生动的故事和鲜明的人物形象，向幼儿展示了革命英雄
桃李成蹊 | 小学语文教学中学生思辨性阅读与表达能力的提升策略

桃李成蹊 | 小学语文教学中学生思辨性阅读与表达能力的提升策略

新课标中明确提出在小学语文教学中教师需要培养学生的语文核心素养，其中有一项内容是培养学生的思辨性阅读与表达能力，主要是针对学生逻辑思维、辩证思维等理性思维的培养。教师要引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，在学习的过程中要注重条理性和逻辑性，辩证地思考和分析问题，清楚地表达自己的观点，这样能够有效地发展学生的学习能力，培养学生的语文学科核心素养。而作为教师，在明确教学任务的同时，要结合教
桃李成蹊 | 新课标背景下初中英语教学评一体化实践

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摘要：本文分析了教学评一体化教学的概念，结合实际情况针对性地提出相应的实践策略，以期提升初中英语教学水平，培养学生英语表达能力、思维及素养，并为类似的研究提供参考。关键词：新课标初中英语教学评一体化引言：新课标背景下，教育部门对于教学提出了更高的要求。初中英语教师在课堂教学中不仅要传授学生理论知识与技能，还要注重落实教学评一体化。尤其是教学评价，通过客观及时的评价反馈，不仅能让教师
涓滴之水 | 小学道德与法治课程与学校德育教育融合的实践研究

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摘要：小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的重要学科，在学校德育教育中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨小学道德与法治课程与学校德育教育的融合实践，通过深入分析其必要性、融合原则、实施策略以及具体案例，提出有效的融合路径，以促进学生的全面发展。关键词：小学道德与法治学校德育教育融合实践道德品质法治意识在新时代中国特色社会主义思想的指导下，小学教育需以培
涓滴之水 | 小学语文阅读高效课堂创设分析

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当前，随着新课程改革的不断深入，对小学语文教学提出了更高的要求，不仅要注重知识的传授，还要注重学生的全面发展，特别是阅读与写作能力的培养。本文旨在为提高小学语文阅读教学的质量和效率提供理论支持和实践指导。一、创设小学语文阅读高效课堂的意义随着新课改不断深入，小学语文阅读教学作为提升学生语文素养的重要途径，其重要性日益凸显。（一）提高小学语文阅读教学的质量，有助于全面提升学生的语文素养

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

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封面文章 | 延安时期党组织建设的当代启示

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教坛新论 | 经典诵读在小学语文教学中的实施研究

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教坛新论 | 浅谈小学语文教学中的红色教育

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课改前沿 | 构建多种教学支架，提升高年级学生表达能力的实践与探索

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百家争鸣 | 小学语文阅读教学中读写结合模式的创新与实践

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学术纵横 | 幼儿情绪识别与表达能力的培养

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花开有声 | 幼儿情绪管理与社交技能的培养

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桃李成蹊 | 小学语文教学中学生思辨性阅读与表达能力的提升策略

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桃李成蹊 | 新课标背景下初中英语教学评一体化实践

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涓滴之水 | 小学道德与法治课程与学校德育教育融合的实践研究

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