每一个学生，都无不向往“爱的教育”“尊重的教育”。
然而，转向现实，这种向往常常成为奢求。各种各样的分层式待遇，衍生出了形形色色的等级化歧视。
依据美国著名发展心理学家加德纳的多元智能理论，每一个学生都（试读）...
登录
