摘要：该文从探讨高校国际学生中华文化认同教育的意义出发，以案例高校国际学生中华文化认同为研究内容，采用定性研究方法收集分析数据，发现国际学生学习了解中华文化意愿较高、汉语水平及地域差异影响中华文化认（试读）...
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