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“双减”下小学科学项目化课程的实施-《学习方法报》教学研究2024年48期

“双减”下小学科学项目化课程的实施

作者:郭武 字体:      

摘要:随着素质教育的实施,现在更要求学生具备实践能力和创新精神。根据小学生的实际情况进行分析,他们自身的认知思维方式尚未成熟,学生自身的学习和发展完全离不开教师有意识地引导教育和管理。学生是课堂学习的(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第48期