摘要：根植于国家经济发展与人才战略目标，新工科教育对人才培养提出了新要求。为解决当前课堂教学死板、课堂沉寂、学生能力不足等问题，迫切需要对教学进行守正创新，探索建立新的教学模式。本文以能源动力专业“锅（试读）...
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