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“双减”背景下初中数学教学生活化实践探索-数理天地(初中版)2024年17期

“双减”背景下初中数学教学生活化实践探索

作者:高瞻永 字体:      

【摘要】在“双减”背景下,初中数学教师要改变传统教学模式,注重对学生核心素养的培养,应关注学生的生活经验,在数学知识的学习过程中结合生活实际进行知识讲解.本文就“双减”背景下初中数学生活化教学策略进行分(试读)...

数理天地(初中版)

2024年第17期