小组合作促进大学生批判性思维的干预研究-现代职业教育2024年09期

小组合作促进大学生批判性思维的干预研究

作者：潘健字体：小中大

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［摘要］采用准实验设计教学干预，将学前教育A、B班分为实验班和对照班，实验班采用小组合作方法，分别进行辩论、阅读与写作活动进行批判性思维教学，对照班采用教（试读）...

现代职业教育

2024年第09期

期刊目录

新时期高校心理育人工作高质量发展策略分析
高校心理育人现状调查及影响因素探析
高校大学生心理健康教育课程思政的功能及其实现路径
以教育管理视角论民办高校出国学生培养创新路径
赣南苏区红色教育资源开发研究
“立德树人”视域下英语演讲主题德育内涵研究
教育数字化转型下职业教育学习空间设计理念、逻辑及推进策略
全人教育视角下生态文明观在大学英语教学中的融入探索与分析
基于“超星学习通”的混合式教学模式在本科临床医学专业人体解剖学课程中的教学改革与实践
大学物理教学中融入德育元素的实践路径
基于OBE 理念的公共部门绩效管理课程教学改革研究
本科院校“幼儿园管理”课程线上线下混合式教学的实践探索
新工科背景下“虚实结合”环境工程原理实验教学探索与实践
城市设计理论与方法教学创新与实践
风力发电原理课程中交互式教学方法的应用探索
高职学前教育专业“三习一体”全程实践教学模式研究
高质量发展视域下西部地方高校创新人才培养研究
新商科理念下“专思创”融合与经管院校“三型人才”培养路径研究
PBL教学法培养学生创新能力的优势、困境与突破路径
数字时代学前教育师范生教学胜任力的提升探究
大数据技术铸造高校教育管理信息化创新思路探索
民办院校英语专业课程设置、培养目标及ESP教学问题研究
高校实验室安全教育方法研究与实践
贵州省高校生态文明教育师资队伍建设思考
新时代民办高校辅导员队伍建设现状研究
基于网络学习空间的应用型高校专业教师思政育人能力提升研究
新时代民办高校辅导员队伍高质量建设路径研究
思维导图教学法在胸外科实习生临床教学中的应用效果
翻转课堂应用在骨科疾病物理治疗学（1）课程的效果分析
理实一体对分课堂教学模式的实践与探索
远程开放教育视域下茶文化通识课程创新路径
师范类专业认证视角下民办高校学前教育专业实践教学改革路径研究
教育在生成式人工智能时代的变与不变
外语焦虑、愉悦与无聊情绪对泰语专业学生学习成绩的影响实证研究
通识类课程混合式教学创新研究
高校混凝土结构基本原理课程混合教学探究
利用 SolidWorks 提高机械制图教学质量的策略研究
大学生教育中的创业教育与实践
小组合作促进大学生批判性思维的干预研究
基于Citespace的高等教育质量保障研究的可视化分析
高校一站式学生社区建设的发展趋势
仿真系统在“船舶静力学”课程教学中的应用研究
FT课程建设模式在精神科护理学校企共建课中的应用
基于新医科背景解剖学课程“三融合”教学机制的创新应用
新时代智慧党建在高校就业工作中的应用

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