语文课上，同学们正在讨论第五单元的学习内容。瞧，他们用探索未知的热情，让课堂氛围变得生动有趣。
举事例，阐明观点
朱老师：同学们，想要探索科学的奥秘，就要多动脑、勤思考。
邵远：老师，《两小儿辩日》中，两（试读）...
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