班主任事无巨细地管理班级、学生被动地听从安排，这种以教师为主导的班级管理模式，既容易抑制学生的主观能动性，也不利于他们综合素养的培育与提升。直到“成长银行”项目启动，我看到了教育最动人的模样：当每个生（试读）...
登录
