注：本文系广东省高等教育学会“十四五”规划2025年度高等教育研究课题“筑基·协同·创新：AIGC赋能高职产品艺术设计‘三阶递进’教学模式研究”（25GYB209）研究成果。
在数字化浪潮的席卷下，设计行业正经历着深（试读）...
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