该研究以探索高中体育与健康教学中课程思政元素融入策略为目的，运用文献研究法、问卷调查法和行动研究法，对多所高中的体育教师与学生展开调研。研究发现，当前体育教学存在理论与实践结合不紧密、师生认知差异显著（试读）...
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