［摘 要］ 本研究旨在通过构建“U-I-S”模式，探索高校、产业与乡村学校三方协同作用下的音乐教育高质量发展路径，解决乡村学校音乐教育资源匮乏、教师能力不足和课程创新滞后的问题。研究采用文献分析与案（试读）...
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