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基于融合主义的“审美”与“实践”音乐教育哲学-当代音乐2024年12期

基于融合主义的“审美”与“实践”音乐教育哲学

作者:韩蕾悦 字体:      

[摘 要] 雷默在《音乐教育的哲学——推进愿景》中提出一种走向“融合”的哲学立场,以一种合作开放的心态,承认不同立场间的细微差别,利用多样性来创造一个更加调和的立场。本文旨在以审美音乐教育哲学(试读)...

当代音乐

2024年第12期