摘 要：学生需求是课堂教学的出发点，关注并满足学生需求可为高职财会课堂教学改革提供切入点。调研发现，高职学生财会课堂教学需求主要集中在活跃氛围、幽默风格、易懂内容、适宜节奏和互动反馈五方面，而深层次需求（试读）...
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