教育研究范式是教育研究者共同认可、信奉、遵从和传承的价值观念、方法信条及话语体系等[1]。教育研究范式不仅深刻影响教育研究的开展，也影响教育研究质量。自20世纪初期，教育研究开始呈现思辨和实证两种主要研究范（试读）...
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