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提升高职院校学生思政课认同感的故事化教学实践研究-理论观察2025年06期

提升高职院校学生思政课认同感的故事化教学实践研究

作者:钟晓云 字体:      

摘 要:随着我国高等职业院校教育的快速发展,思政课作为培养高素质技术技能型人才的重要环节,其教学效果与学生认同感问题日益凸显。为此,引入故事化教学方法,将抽象理论转化为具体情境,激发学生兴趣,提升教学(试读)...

理论观察

2025年第06期