摘 要：阅读与写作是语文学科的“双翼”，是整本书阅读教学中不可缺少的两部分。因此，为了提高整本书阅读的教学效果，教师可以借阅读滋养写作，让写作促进阅读，建构出双向共赴的读、写循环机制。基于此，文章以
《（试读）...
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