摘要：经济社会和科学技术的飞速发展，推动着新商科课程的深化改革，更对其授课教师团队建设提出了全新要求。研究团队基于102份有效问卷的实证数据，系统分析了“双师型”教师团队建设的现实困境、能力构成与实施路径（试读）...
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