摘 要：文章以河北博物院“从文物看燕赵大地的统一之路”课程为例，探索初中历史馆校合作的实践模式。以河北博物院的常设展览和文物为重要资源，将其融合到初中历史的教学实践研究中，在大主题下确定子主题，设计阶梯（试读）...
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