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核心素养导向下小学阶段家校共育“三互”模式的实践研究-求知导刊2025年15期

核心素养导向下小学阶段家校共育“三互”模式的实践研究

作者:宋丽容 字体:      

作者简介:(1980—),女,广西壮族自治区贵港市港南区滨江路小学。

随着教育改革不断深入,家校共育已成为促进学生全面发展的重要途径。特别是在城乡接合部小学,由于地域和资源的特殊性,家校合作显得尤为重要。本(试读)...

求知导刊

2025年第15期