[摘要] 目的 分析现行课程体系中存在的结构性问题，探索以“建基–融合–创新”为主线的课程改革路径，为拔尖创新人才培养提供参考。方法 通过文献分析与现行教学模式梳理，结合人工智能（artificial intelligence，（试读）...
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