[摘要] 目的 探讨BOPPPS教学模型联合基于问题教学法 （problem-based learning，PBL）在介入放射学本科教学中的应用效果。方法 选取2024年2月至7月中山大学2021级临床医学五年制6个自然班级193名学生作为研究对象。采（试读）...