在新课程改革向纵深推进的当下，农村中学的教育创新面临着独特挑战与机遇。桂东县第二中学作为一所拥有18个初中班级、留守儿童占比高、学生基础相对薄弱的农村学校，正积极探索初中数学研学实践路径，为核心素养培（试读）...
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