引言
在高中阶段，陶瓷艺术与书法教学融合具有十分重要的意义。在核心素养的引导下，使学生在鉴赏和创造的过程中体验到文化的双重价值。课程目标设置、内容融合、教学的多样性、环境的营造等，都为学生开启了艺术之（试读）...
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