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基于能力导向的乐理与视唱课程逆向设计研究-大观·美术与设计2025年08期

基于能力导向的乐理与视唱课程逆向设计研究

作者:王光雨 字体:      

乐理与视唱作为音乐专业的核心基础课程,在培养学生音乐感知力、实践执行力与艺术创造力方面肩负着重要使命。然而,传统课程设计以教材知识体系为中心,导致“重乐理概念记忆,轻实践应用”“重单音视唱训练,轻复杂(试读)...

大观·美术与设计

2025年第08期