摘要：文章对新时代大学体育课程思政一体化建设发展路径进行了研究，以“为什么教”“教什么”“怎么教”“教的怎么样”四个问题为逻辑主线，厘清了新时代大学体育课程思政一体化建设发展的思路，并基于此对一体化建（试读）...
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