【摘 要】 该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，遵循“理论分析—借鉴与移植—专业特点分析”的研究步骤，从课程思政的内涵及体育课程思政的价值意义出发，深入剖析体育专业课程思政当前普遍面临的瓶颈（试读）...
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