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多途径创新促进学科交叉高质量发展 -高教学刊2025年07期

多途径创新促进学科交叉高质量发展

作者:吴嘉宁 包童 字体:      

摘  要:为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,仿生古生物学教学团队立足学科特色,加强思政导向,创新教学模式,突出课程系统性、专题性,提升课堂教学效果。同时,教师充分利用华南地区得天独厚的化(试读)...

高教学刊

2025年第07期