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数字化转型背景下职校教师专业发展的价值逻辑、实践困境与路径选择-教育与职业(下)2024年05期

数字化转型背景下职校教师专业发展的价值逻辑、实践困境与路径选择

作者:郭群 缪朝东 嬴萍丽 字体:      

[摘要]数字化转型背景下,职校教师专业发展的价值逻辑体现在数智化职教场景建设丰富职校教师专业学习场景、校企资源智能共享助推职校教师实践技能高质量培养等四个方面。但数字化平台和资源建设难以契合职校教师专(试读)...

教育与职业(下)

2024年第05期