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基于“课程标准”的初中数学学科微交叉实践探索-数理天地(初中版)2024年15期

基于“课程标准”的初中数学学科微交叉实践探索

作者:王涛 字体:      

【摘要】初中数学教师在教学中,需要根据学生学习实际情况设计教学内容.重视学科微交叉实践作业设计,通过微交叉实践作业设计,可以让学生在完成作业过程中对数学知识进行深入了解,提高学生对数学知识的理解和应用能(试读)...

数理天地(初中版)

2024年第15期