【摘要】核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求，教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异，科学分层布置作业.明确作业布置原则，尊重学生个体差异，科学开展分层布置作业.要注（试读）...
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