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核心素养背景下即兴伴奏课程的PBL教学路径-艺术大观2026年09期

核心素养背景下即兴伴奏课程的PBL教学路径

作者:赵煜洲 万莹 字体:      

中图分类号:J624

文献标识码:A

文章编号:2096-7357(2026)09-0164-03

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调核心素养,创意实践成为音乐教师即兴伴奏能力的关键。目前高师课程与基础教育需求存在一定差距,(试读)...

艺术大观

2026年第09期