【摘要】随着素质教育的不断推进，小学科学课程在培养学生科学素养方面发挥着重要作用。本文以小学科学课程为背景，对陶质材料性质探究活动的设计进行了深入研究。通过对新课标和学生认知特征的分析，阐述了开展陶瓷（试读）...
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