当前高校文创产品普遍存在同质化突出、文化内涵浅表化及“意”“形”割裂等问题，同时未能充分融合地域文化特色。为此，本文提出一种融合符号学与拓扑学的“符号-拓扑”双核驱动设计方法。符号学聚焦文化内涵的系统解（试读）...
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