摘要：近年来，学术界围绕思想政治理论课获得感概念、特征、构成要素、生成逻辑及提升路径等问题展开了深入研究，取得了重要研究成果。然而学术界对其研究多为学理探讨，存在跨学科研究不足和实证研究匮乏等问题。因（试读）...
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