摘 要：在新质生产力驱动教育变革的背景下，以某土木类专业课程为例，构建了以“元素润人、师德育人、实践砺人”为核心理念的课程思政体系，开展了“新要求、新成果、新前景”相互关联的实施路径探索，将课程思（试读）...
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