摘要：针对高职数学教学中理论抽象导致学生理解困难、知识与实践脱节影响应用能力、混合式教学流于形式缺乏深度融合等问题，本文构建了一种以Python为技术核心的高职数学混合式教学模式。该模式围绕理论实践融合、分（试读）...
登录
